Bearbeiten von „MINT- Berufe“
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``Was hat ein Roboter mit Umweltschutz zu tun? Wie lässt sich ein Modellschiff per Smart-phone fernsteuern oder ein ‘Haustier’ programmieren? IT ist überall und Coden bietet zahlreiche Möglichkeiten, Lehrplaninhalte lebensnah und spannend zu gestalten.`` | ``Was hat ein Roboter mit Umweltschutz zu tun? Wie lässt sich ein Modellschiff per Smart-phone fernsteuern oder ein ‘Haustier’ programmieren? IT ist überall und Coden bietet zahlreiche Möglichkeiten, Lehrplaninhalte lebensnah und spannend zu gestalten.`` | ||
Wie das funktioniert, präsentiert Science on Stage in der neuen Unterrichtsbroschüre ‚Coding im MINT-Unterricht‘, die mit Unterstützung von SAP ermöglicht wurde: ein interna-tionales Lehrerteam stellt darin in elf Unterrichtseinheiten konkrete Hands-on-Beispiele und praktische Anleitungen vor, wie Schüler:innen mit Mikrocontrollern wie Arduino und Raspberry Pi nicht nur im Informatikunterricht, sondern auch in Biologie, Chemie, Technik, Mathematik und Physik das Programmieren lernen. | Wie das funktioniert, präsentiert Science on Stage in der neuen Unterrichtsbroschüre ‚Coding im MINT-Unterricht‘, die mit Unterstützung von SAP ermöglicht wurde: ein interna-tionales Lehrerteam stellt darin in elf Unterrichtseinheiten konkrete Hands-on-Beispiele und praktische Anleitungen vor, wie Schüler:innen mit Mikrocontrollern wie Arduino und Raspberry Pi nicht nur im Informatikunterricht, sondern auch in Biologie, Chemie, Technik, Mathematik und Physik das Programmieren lernen. | ||
*[https://simulierte-welten.de/index.php Simulierte Welten] | *[https://simulierte-welten.de/index.php Simulierte Welten] | ||
Das interdisziplinäre Projektteam von Simulierte Welten hat sich als Ziel gesetzt, dass Schüler:innen Simulationen erkennen und verstehen was passiert, wenn simuliert wird. Die Schüler:innen sollen u.a. lernen, die Bedeutung von Simulationen im Alltag besser einzuschätzen und ihre Chancen und Risiken aufgrund fundierten Grundwissens besser zu bewerten. | Das interdisziplinäre Projektteam von Simulierte Welten hat sich als Ziel gesetzt, dass Schüler:innen Simulationen erkennen und verstehen was passiert, wenn simuliert wird. Die Schüler:innen sollen u.a. lernen, die Bedeutung von Simulationen im Alltag besser einzuschätzen und ihre Chancen und Risiken aufgrund fundierten Grundwissens besser zu bewerten. | ||
=MINT-Projekte für den Unterricht= | =MINT-Projekte für den Unterricht= |