Bearbeiten von „MINT- Berufe“
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***Energie- und Elektrotechnik: 3555€ | ***Energie- und Elektrotechnik: 3555€ | ||
***Maschinen- und Fahrzeugtechnik: 3552€ | ***Maschinen- und Fahrzeugtechnik: 3552€ | ||
***Kunststoffherstellung und Chemische Industrie: | ***Kunststoffherstellung und Chemische Industrie: 35551€ | ||
Aber in Bezug auf den Berufsaufstieg bringen die MINT-Berufe gute Chancen mit sich. Bei knapp 64% aller Ingenieurswissenschaftler:innen in Deutschland handelt es sich um Bildungsaufsteiger:innen. Somit bieten die Ingenieursstudiengänge die Möglichkeit zu einem Aufstieg durch Bildung, welcher unabhängig vom elterlichen Bildungshintergrund möglich ist <ref name="Frühjahrsreport/>. | Aber in Bezug auf den Berufsaufstieg bringen die MINT-Berufe gute Chancen mit sich. Bei knapp 64% aller Ingenieurswissenschaftler:innen in Deutschland handelt es sich um Bildungsaufsteiger:innen. Somit bieten die Ingenieursstudiengänge die Möglichkeit zu einem Aufstieg durch Bildung, welcher unabhängig vom elterlichen Bildungshintergrund möglich ist <ref name="Frühjahrsreport/>. | ||
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==Genderasymmetrie== | ==Genderasymmetrie== | ||
Der Frauenanteil in MINT- Berufen beträgt aktuell (Stand 2021) 15,6%. Damit entscheiden sich immer noch weitaus weniger Frauen für einen Beruf in der MINT-Branche als Männer <ref name="Frühjahrsreport/>. Wie | Der Frauenanteil in MINT- Berufen beträgt aktuell (Stand 2021) 15,6%. Damit entscheiden sich immer noch weitaus weniger Frauen für einen Beruf in der MINT-Branche als Männer <ref name="Frühjahrsreport/>. Wie Abbildung 4 zeigt wurde erst 2016 die „15%-Marke“ überschritten und somit besteht in der Gruppe der Frauen weiterhin ungenutztes Potential, welches stärker für Fachkräftesicherung genutzt werden könnte <ref name="Frühjahrsreport/> <ref name="Nationales MINT Forum"/>. | ||
[[Datei:Frauenquote.png|thumb|500px|Frauenanteil - Quelle: Bundesagentur für Arbeit 2019 ]] | [[Datei:Frauenquote.png|thumb|500px|Frauenanteil - Quelle: Bundesagentur für Arbeit 2019 ]] | ||
Mit dem Anforderungsniveau steigt auch der Frauenanteil<ref name="Bundesagentur"/>: | Mit dem Anforderungsniveau steigt auch der Frauenanteil<ref name="Bundesagentur"/>: | ||
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==Komm mach MINT== | ==Komm mach MINT== | ||
[https://www.komm-mach-mint.de/ Komm | [https://www.komm-mach-mint.de/ Komm nach MINT]ist ein Projekt, das über die MINT-Berufe aufklären soll und dazu beiträgt, das Bild in der Gesellschaft zu ändern <ref name="Börmann">Börmann, W. & Grella, C. (2014): Schlussbericht im Rahmen des Nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen - „Komm mach MINT“, Frankfurt am Main</ref>. Mädchen und junge Frauen sollen für MINT-Berufe begeistert werden. Hierzu werden die Eltern und Lehrkräfte als Unterstützende mit in den Berufsorientierungsprozess einbezogen. Die Schüle-rinnen können durch Experimente spielerisch einen Zugang zur MINT-Branche finden <ref name="komm-mach">https://www.komm-mach-mint.de/</ref> und so Begeisterung entwickeln. | ||
Informationen zum Projekt<br> | Informationen zum Projekt<br> |