Medien in der Bildung: Unterschied zwischen den Versionen

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* [[E-Portfolio]]
 
* [[Webquest-Didaktik]]
- - -[http://www.kgd-geschichtsdidaktik.rub.de/media/Forschungsprojekte/Promotionsvorhaben%20Koenig%20(Heidelberg).pdf Aufgabenorientiertes Lernen mit Webquests]
* [http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Wiki Wikis im Geschichtsunterricht]
* [http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Wiki Wikis im Geschichtsunterricht]
* [[Mahara]]
 
* [[Blogging und Microblogging]]
 
* [[Weblogs]]


Überblick über verschiedene digitale Medien und deren Methoden, die bei Lehr- und Lernprozessen unterstützen können. Teilweise erlaubt erst die Verwendung von digitalen- und internetbasierten Programmen neue Formen des Lehrens und Lernens, wie zahlreiche Veränderungen im Bereich der Kommunikation und der Präsentation schon seit langem zeigen.  
Überblick über verschiedene digitale Medien und deren Methoden, die bei Lehr- und Lernprozessen unterstützen können. Teilweise erlaubt erst die Verwendung von digitalen- und internetbasierten Programmen neue Formen des Lehrens und Lernens, wie zahlreiche Veränderungen im Bereich der Kommunikation und der Präsentation schon seit langem zeigen.  
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| '''Audio'''|| Audiobearbeitung || Audacity ||  
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Für die Schule: [http://www.schule-nuerensdorf.ch/schulen/nuericast/wp-content/nueri/seiten/ressourcen/nuericast-audacity.pdf hier klicken]
! Bereich !! Programmname 
 
|-style="background:#9C9C9C"
Anleitung vom LMZ: [http://www.mediaculture-online.de/fileadmin/bibliothek/schumacher_audacity/schumacher_audacity.pdf hier klicken]
|<br> * arbeiten mit [[Weblogs]] ||<br>* [[Blogging und Microblogging]] Software
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{| class="wikitable";
|-style="background:#B3EE3A"
! Bereich !! Programmname 
|-style="background:#9C9C9C"
|<br> * [[Webquest-Didaktik|Webquests]] ||<br>* [http://www.kgd-geschichtsdidaktik.rub.de/media/Forschungsprojekte/Promotionsvorhaben%20Koenig%20(Heidelberg).pdf Aufgabenorientiertes Lernen mit Webquests]
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Version vom 21. Dezember 2012, 18:39 Uhr


Überblick über verschiedene digitale Medien und deren Methoden, die bei Lehr- und Lernprozessen unterstützen können. Teilweise erlaubt erst die Verwendung von digitalen- und internetbasierten Programmen neue Formen des Lehrens und Lernens, wie zahlreiche Veränderungen im Bereich der Kommunikation und der Präsentation schon seit langem zeigen. Bei den hier vorliegenden Programmen handelt es sich hauptsächlich um technische Hilfsmittel, die Formen von offenem kollaborativen und kooperativem Lernens, im Sinne des Konstruktivismus, unterstützen. Es werden dabei aber auch Möglichkeiten zur Individualisierung angeboten.

Besonders interessant sind für das Fach Geschichte dabei neue Formen der Leistungsbewertung

Bereich Programmname

* arbeiten mit E-Portfolios

* E-Porfolio Software Mahara




Bereich Programmname

* arbeiten mit Weblogs

* Blogging und Microblogging Software




Bereich Programmname

* Webquests

* Aufgabenorientiertes Lernen mit Webquests