Medien in der Bildung: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Kerber (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Kerber (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Überblick über verschiedene digitale Medien und deren Methoden, die bei Lehr- und Lernprozessen unterstützen können. Teilweise erlaubt erst die Verwendung von digitalen- und internetbasierten Programmen neue Formen des Lehrens und Lernens, wie zahlreiche Veränderungen im Bereich der Kommunikation und der Präsentation schon seit langem zeigen. | Überblick über verschiedene digitale Medien und deren Methoden, die bei Lehr- und Lernprozessen unterstützen können. Teilweise erlaubt erst die Verwendung von digitalen- und internetbasierten Programmen neue Formen des Lehrens und Lernens, wie zahlreiche Veränderungen im Bereich der Kommunikation und der Präsentation schon seit langem zeigen. | ||
Bei den hier vorliegenden Programmen handelt es sich hauptsächlich um technische Hilfsmittel, die Formen von offenem kollaborativen und kooperativem Lernens, im Sinne des Konstruktivismus, unterstützen. Es werden dabei aber auch Möglichkeiten zur Individualisierung angeboten. | Bei den hier vorliegenden Programmen handelt es sich hauptsächlich um technische Hilfsmittel, die Formen von offenem kollaborativen und kooperativem Lernens, im Sinne des Konstruktivismus, unterstützen. Es werden dabei aber auch Möglichkeiten zur Individualisierung angeboten. | ||
Besonders interessant sind für das Fach Geschichte dabei neue Formen der Leistungsbewertung | Besonders interessant sind für das Fach Geschichte dabei neue Formen der Leistungsbewertung | ||
== E-Portfolio == | |||
{| class="wikitable"; | {| class="wikitable"; | ||
Zeile 16: | Zeile 14: | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
==Blogging== | |||
{| class="wikitable"; | {| class="wikitable"; | ||
|-style="background:#B3EE3A" | |-style="background:#B3EE3A" | ||
Zeile 25: | Zeile 24: | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
==Webquests== | |||
{| class="wikitable"; | |||
|-style="background:#B3EE3A" | |||
! Bereich !! Programmname | |||
|-style="background:#9C9C9C" | |||
|<br> * [[Webquest-Didaktik|Webquests]] ||<br>* [http://www.kgd-geschichtsdidaktik.rub.de/media/Forschungsprojekte/Promotionsvorhaben%20Koenig%20(Heidelberg).pdf Aufgabenorientiertes Lernen mit Webquests] | |||
|} | |||
<br> | <br> | ||
==Wikis== | |||
{| class="wikitable"; | {| class="wikitable"; | ||
|-style="background:#B3EE3A" | |-style="background:#B3EE3A" | ||
! Bereich !! Programmname | ! Bereich !! Programmname | ||
|-style="background:#9C9C9C" | |-style="background:#9C9C9C" | ||
|<br> * | |<br> * arbeiten mit * [http://geoges.ph-karlsruhe.de/mhwiki/index.php5/Wiki Wikis im Geschichtsunterricht] ||<br>* | ||
|} | |} |
Version vom 21. Dezember 2012, 18:43 Uhr
Überblick über verschiedene digitale Medien und deren Methoden, die bei Lehr- und Lernprozessen unterstützen können. Teilweise erlaubt erst die Verwendung von digitalen- und internetbasierten Programmen neue Formen des Lehrens und Lernens, wie zahlreiche Veränderungen im Bereich der Kommunikation und der Präsentation schon seit langem zeigen. Bei den hier vorliegenden Programmen handelt es sich hauptsächlich um technische Hilfsmittel, die Formen von offenem kollaborativen und kooperativem Lernens, im Sinne des Konstruktivismus, unterstützen. Es werden dabei aber auch Möglichkeiten zur Individualisierung angeboten.
Besonders interessant sind für das Fach Geschichte dabei neue Formen der Leistungsbewertung
E-Portfolio
Bereich | Programmname |
---|---|
* arbeiten mit E-Portfolios |
* E-Porfolio Software Mahara |
Blogging
Bereich | Programmname |
---|---|
* arbeiten mit Weblogs |
* Blogging und Microblogging Software |
Webquests
Bereich | Programmname |
---|---|
* Webquests |
* Aufgabenorientiertes Lernen mit Webquests |
Wikis
Bereich | Programmname |
---|---|
* arbeiten mit * Wikis im Geschichtsunterricht |
* |