Benutzerbeiträge von „Goettel“
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19. Februar 2014
- 19:0519:05, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →"Wendung ins Heuristische"
- 19:0419:04, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Geschichtsbewusstsein
- 19:0319:03, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +35 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →7.1 Medien und Methoden zur Vermittlung historischen Denkens im Unterricht
- 19:0219:02, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +88 Bytes Erläuterungen zum Schulpraktikum →Grundlagen für die Ausbildung als Lehrkraft für Geschichte
- 18:5918:59, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −16 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5818:58, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −5 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Relevanz des schülerorientierten Unterrichts für das Fach Geschichte verdeutlicht an einem Praxisbeispiel
- 18:5518:55, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +35 Bytes Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht →Chancen
- 18:5518:55, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Kontroversität im Geschichtsunterricht
- 18:5418:54, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Historische Orte als Lernorte →Hinterfragen gedeuteter Geschichte
- 18:5318:53, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Digital Storytelling - Narration im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:5018:50, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −2 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Förderung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme im Unterricht
- 18:4918:49, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −21 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Entwicklung der Fähigkeit zur Perspektivenübernahme
- 18:4818:48, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −1.124 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 18:4418:44, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Fremdverstehen
- 18:4318:43, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Beispiel Kunstmuseum
- 18:4218:42, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Schlüsselfaktor Schülerorientierung: Bezogenheit des Themas auf die Situation der Lernenden
- 18:4118:41, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Einleitung
- 18:3918:39, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Entstehung des Begriffs Geschichtskultur
- 18:3818:38, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Geschichtswissenschaft und Film
- 18:3718:37, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Begründung – wieso müssen wir uns mit Filmen im GU beschäftigen?
- 18:3518:35, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Anforderungen an die Lehrkräfte
- 18:3418:34, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Grundlagen Inszenierung →Allgemeines zum Rollenspiel
- 18:3318:33, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Der Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und dem historischen Lernen
- 18:3218:32, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +51 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Didaktik des Geschichtsunterrichts
- 18:3018:30, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +61 Bytes Einstieg →Bedeutung des Unterrichtseinstieges in der Geschichtsdidaktik
- 18:2718:27, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Historische Jugendliteratur →Geschichtsbewusstsein
- 18:2618:26, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Exkursion
- 18:2418:24, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −55 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Arbeits- und Sozialformen – Einführung in die Thematik
- 18:1818:18, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Anpassen des Medienbegriffs auf aktuelle Gegebenheiten
- 18:1718:17, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Empirische Betrachtung des Geschichtsbewusstseins
- 18:1518:15, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Grundlagen des Historischen Denkens →7. Historisches Denken im Unterricht
- 18:1418:14, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →6. Empirische Forschungen zum historischen Denken im Unterricht
- 18:1318:13, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Grundsätzliches zu Methoden, Lernorten und Medien
- 18:1218:12, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Geschichtsbewusstsein
- 18:1118:11, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Das Schulbuch →Die Geschichte des Geschichtsschulbuchs
- 18:0918:09, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +62 Bytes Das Museum →Warum ins Museum?
- 18:0618:06, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +51 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →Offener Unterricht
- 18:0318:03, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +74 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:5817:58, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Situiertes Lernen →Kerngedanke des situierten Lernens
- 17:5717:57, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Comics Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:5417:54, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Anleitung zur Erstellung wissenschaftlicher Wiki-Beiträge →Hinweise zur Arbeit mit dem Geschichte-Wiki
- 17:5217:52, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 17:4117:41, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Die Drei Dimensionen des historischen Lernens
- 17:3917:39, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen −184 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
5. Februar 2014
- 15:4315:43, 5. Feb. 2014 Unterschied Versionen +51 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Entwicklung und die Tendenz zum Computer
- 15:4215:42, 5. Feb. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Didaktischer Hintergrund
- 15:3715:37, 5. Feb. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Spieleinstimmung
- 15:3615:36, 5. Feb. 2014 Unterschied Versionen +67 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Spielen als Unterrichtsmethode
- 15:3315:33, 5. Feb. 2014 Unterschied Versionen +102 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Planung und Durchführung
- 15:3115:31, 5. Feb. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Allgemeines zum Spiel