Bearbeiten von „Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof“
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== Die Gedenkstätte == | == Die Gedenkstätte == | ||
Das im Folgenden erläuterte Unterrichtsbeispiel bezüglich historischer | Das im Folgenden erläuterte Unterrichtsbeispiel bezüglich historischer Orte als Lernorte befasst sich mit einem möglichen Besuch im Konzentrationslager Natzweiler-Struthof. Dass im Elsass gelegene KZ, war zwischen 1. Mai 1941 und dem 23. November 1944 ein Straf- und Arbeitslager der nationalsozialistischen Bewegung Deutschlands. Hier wurden ca. 52 000 Häftlinge aus ganz Europa deportiert, wobei fast 22 000 Inhaftierte durch die Haftfolgen zu Tode kamen. In dem Arbeitslager, das für die NS-Kriegsindustrie diente, wurden auch medizinische Experimente von Professoren des Reiches in Straßburg durchgeführt. Erst am 23. November 1944 wurde das Lager von den Alliierten entdeckt, allerdings setzte sich für einige Deportierte der Leidensweg im Frühjahr 1945 mit den Todesmärschen noch fort. | ||
Heute erinnern ein Museum und das Europäische Zentrum des deportierten Widerstandes, das 2005 eröffnete, an die Geschichte diesem wie auch anderen Konzentrationslager. Hier findet man Anschauungsmaterial in Form von Photografien, Filmen, sowie auch Gegenstände, die versuchen, die damalige Zeit und ihre Zuständen dem Besucher näher zu bringen. | Heute erinnern ein Museum und das Europäische Zentrum des deportierten Widerstandes, das 2005 eröffnete, an die Geschichte diesem wie auch anderen Konzentrationslager. Hier findet man Anschauungsmaterial in Form von Photografien, Filmen, sowie auch Gegenstände, die versuchen, die damalige Zeit und ihre Zuständen dem Besucher näher zu bringen. | ||
Heutzutage findet jährlich im Juni eine nationale Zeremonie der Erinnerung statt, um an die vielen Opfer zu gedenken.[[Datei:Gedenkstätte struthof.jpg|thumb|Bild der Gedenkstätte Natzweiler-Struthof]] | Heutzutage findet jährlich im Juni eine nationale Zeremonie der Erinnerung statt, um an die vielen Opfer zu gedenken.[[Datei:Gedenkstätte struthof.jpg|thumb|Bild der Gedenkstätte Natzweiler-Struthof]] | ||
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Von äußerster Wichtigkeit erweist sich ebenso die Aufarbeitung der durch den Besuch aufgekommenen Fragen, die anschließend gemeinsam geklärt werden müssen oder auch einfach das Gespräch miteinander, da die SuS gegebenenfalls das Bedürfnis haben mit anderen über das in den Gedenkstätten Gesehene ins Gespräch zu kommen und sich darüber auszutauschen. So erweist er sich als äußerst wichtig, die Gedenkstätte nicht im Zusammenhang mit einer lockeren Klassenfahrt zu vollziehen, am Ende eines Schuljahres, so dass der Gedenkstättenbesuch ohne gezielte Nachbearbeitungszeit stattfindet. | Von äußerster Wichtigkeit erweist sich ebenso die Aufarbeitung der durch den Besuch aufgekommenen Fragen, die anschließend gemeinsam geklärt werden müssen oder auch einfach das Gespräch miteinander, da die SuS gegebenenfalls das Bedürfnis haben mit anderen über das in den Gedenkstätten Gesehene ins Gespräch zu kommen und sich darüber auszutauschen. So erweist er sich als äußerst wichtig, die Gedenkstätte nicht im Zusammenhang mit einer lockeren Klassenfahrt zu vollziehen, am Ende eines Schuljahres, so dass der Gedenkstättenbesuch ohne gezielte Nachbearbeitungszeit stattfindet. | ||
== Literatur == | |||
Gareis, Sven Bernhard: Didaktik der Begegnung – Zur Ordganisation historischer Lernprozesse im Lernort Dachau,Verlag Peter Lang GmbH, Frabkfurt am Main 1989 | Gareis, Sven Bernhard: Didaktik der Begegnung – Zur Ordganisation historischer Lernprozesse im Lernort Dachau,Verlag Peter Lang GmbH, Frabkfurt am Main 1989 | ||
== Weblinks == | |||
[http://www.struthof.fr/de/empfang/ Homepage des KZ Natzweiler-Struthof] [01.03.2013] | [http://www.struthof.fr/de/empfang/ Homepage des KZ Natzweiler-Struthof] [01.03.2013] | ||
== Einzelnachweise == | |||
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