Benutzerbeiträge von „Kerber“
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7. August 2017
- 16:2316:23, 7. Aug. 2017 Unterschied Versionen −1 Byte Beispiele für gelungene Praxis →Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe aktuell
- 16:2216:22, 7. Aug. 2017 Unterschied Versionen +782 Bytes Beispiele für gelungene Praxis →Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
- 16:1216:12, 7. Aug. 2017 Unterschied Versionen +134 Bytes Beispiele für gelungene Praxis →Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
14. Juni 2017
- 12:4012:40, 14. Jun. 2017 Unterschied Versionen +73 Bytes Medien →Unterrichtsmedien aktuell
27. Februar 2017
- 12:3912:39, 27. Feb. 2017 Unterschied Versionen +1 Byte Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3912:39, 27. Feb. 2017 Unterschied Versionen +312 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
2. November 2016
- 12:1812:18, 2. Nov. 2016 Unterschied Versionen +158 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Was bedeuten das im Kontext des Unterrichts? aktuell
27. September 2016
- 17:3317:33, 27. Sep. 2016 Unterschied Versionen −500 Bytes Hauptseite Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:2917:29, 27. Sep. 2016 Unterschied Versionen +562 Bytes Hauptseite Keine Bearbeitungszusammenfassung
2. Mai 2016
- 16:1016:10, 2. Mai 2016 Unterschied Versionen +19 Bytes SPIELWIESE Keine Bearbeitungszusammenfassung
9. Februar 2016
- 15:1315:13, 9. Feb. 2016 Unterschied Versionen +2.548 Bytes N Links zur Quellenkritik Die Seite wurde neu angelegt: „ Online - Tutorials und Texte zur Quellenkritik: * D. Dammers, H. Fischer und S. Görl http://uk-online.uni-koeln.de/remarks/d1090/rm7793.pdf * Dokumentarfilm …“ aktuell
- 15:1115:11, 9. Feb. 2016 Unterschied Versionen +30 Bytes Prinzipien des GU Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 15:0815:08, 9. Feb. 2016 Unterschied Versionen +1.026 Bytes Quellen- und Textsammlungen →Deutsche Geschichte aktuell
5. November 2015
- 16:2916:29, 5. Nov. 2015 Unterschied Versionen +40 Bytes Grundlagen der Medienpädagogik Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
22. Oktober 2015
- 15:1815:18, 22. Okt. 2015 Unterschied Versionen +24 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Kriterien für die Beurteilung von Wikipedia aktuell
- 15:1715:17, 22. Okt. 2015 Unterschied Versionen +5 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Kriterien für die Beurteilung von Wikipedia
- 15:1615:16, 22. Okt. 2015 Unterschied Versionen +1.569 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Kriterien für die Beurteilung von Wikipedia
- 15:0915:09, 22. Okt. 2015 Unterschied Versionen +130 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Literatur
- 15:0715:07, 22. Okt. 2015 Unterschied Versionen +2.967 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Kriterien für die Beurteilung von Wikipedia
20. Oktober 2015
- 17:1017:10, 20. Okt. 2015 Unterschied Versionen +316 Bytes Übersicht über Infografik - Programme Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 17:0817:08, 20. Okt. 2015 Unterschied Versionen +17 Bytes Web 2.0 →Hier ist eine ausgewählte Sammlung von Web 2.0 Tools, die im Unterricht verwendet werden können.
- 17:0617:06, 20. Okt. 2015 Unterschied Versionen −30 Bytes Web 2.0 →Hier ist eine ausgewählte Sammlung von Web 2.0 Tools, die im Unterricht verwendet werden können.
- 17:0517:05, 20. Okt. 2015 Unterschied Versionen +35 Bytes Web 2.0 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:0317:03, 20. Okt. 2015 Unterschied Versionen +267 Bytes N Übersicht über Grafik-Programme Die Seite wurde neu angelegt: „Online Zeichenprogramme für freies arbeiten mit wenig fertigen Elementen: *http://www.splashup.com *http://sumo.fm/#create *http://mudcu.be/sketchpad/ *http://p…“ aktuell
- 17:0217:02, 20. Okt. 2015 Unterschied Versionen +519 Bytes N Übersicht über Infografik - Programme Die Seite wurde neu angelegt: „Umfangreiche online Tools zur Erstellung komplexer Infografiken: *http://www.easel.ly -“create and share visual ideas online” *http://piktochart.com “Colo…“
- 16:5916:59, 20. Okt. 2015 Unterschied Versionen +734 Bytes Web 2.0 Keine Bearbeitungszusammenfassung
16. Oktober 2015
- 12:3812:38, 16. Okt. 2015 Unterschied Versionen +38 Bytes Kartendatenbanken Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:3712:37, 16. Okt. 2015 Unterschied Versionen +3.017 Bytes Kartendatenbanken Keine Bearbeitungszusammenfassung
14. Oktober 2015
- 13:4313:43, 14. Okt. 2015 Unterschied Versionen −1 Byte Ziele und Absichten der Geschichtsdidaktik →Geschichte als Argument (Jörg Calließ) aktuell
29. August 2015
- 08:3408:34, 29. Aug. 2015 Unterschied Versionen +110 Bytes Beispiele für gelungene Praxis →Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
18. August 2015
- 14:4914:49, 18. Aug. 2015 Unterschied Versionen +37 Bytes Regeln zur Analyse von Dokumentationen im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:4614:46, 18. Aug. 2015 Unterschied Versionen +9.564 Bytes N Regeln zur Analyse von Dokumentationen im Geschichtsunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „Was ist zu beachten? Was sollen Schülerinnen und Schüler wissen, um orientierungskompetent selbstständig Dokumentation sehen und verarbeiten zu können. Ziel: …“
- 14:3314:33, 18. Aug. 2015 Unterschied Versionen +70 Bytes Medien →Visuelle und akustische Medien
24. Juli 2015
- 11:3411:34, 24. Jul. 2015 Unterschied Versionen +84 Bytes OER und Creative Commons Lizenzen →Musik
13. Juli 2015
- 13:1113:11, 13. Jul. 2015 Unterschied Versionen +3 Bytes Filmbildung im Geschichtsunterricht →Filmbildung am Beispiel Rezensionen zu Geschichtsfilm und Geschichtsdokumentation aktuell
- 09:5109:51, 13. Jul. 2015 Unterschied Versionen +1.648 Bytes N Filmbildung im Geschichtsunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „ == Filmbildung am Beispiel Rezensionen zu Geschichtsfilm und Geschichtsdokumentation == Serie: die Deutschen 1. Erstens Karl der Große: http://m.youtube.com…“
- 09:5009:50, 13. Jul. 2015 Unterschied Versionen +2 Bytes Abteilung Geschichte Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 09:4909:49, 13. Jul. 2015 Unterschied Versionen +40 Bytes Abteilung Geschichte Keine Bearbeitungszusammenfassung
19. Mai 2015
- 15:3315:33, 19. Mai 2015 Unterschied Versionen +157 Bytes Beispiele für gelungene Praxis →Ergebnisse Studierender der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
5. April 2015
- 14:5114:51, 5. Apr. 2015 Unterschied Versionen +91 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
12. Februar 2015
- 13:3313:33, 12. Feb. 2015 Unterschied Versionen +102 Bytes Abteilung Geschichte Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:3213:32, 12. Feb. 2015 Unterschied Versionen +232 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Kriterien für die Arbeit im Internet
21. Januar 2015
- 17:3117:31, 21. Jan. 2015 Unterschied Versionen +834 Bytes Quize und Tests erstellen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 17:1517:15, 21. Jan. 2015 Unterschied Versionen +219 Bytes Quize und Tests erstellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:1117:11, 21. Jan. 2015 Unterschied Versionen +34 Bytes N Kategorie:Quiz und Test Die Seite wurde neu angelegt: „* Tests automatisch bwerten lassen“ aktuell
- 17:1017:10, 21. Jan. 2015 Unterschied Versionen +28 Bytes Kategorie:Beurteilen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 17:0917:09, 21. Jan. 2015 Unterschied Versionen +52 Bytes N Quize und Tests erstellen Die Seite wurde neu angelegt: „ Kategorie:Web 2.0 Kategorie:Quiz und Test“
- 17:0917:09, 21. Jan. 2015 Unterschied Versionen +32 Bytes Web 2.0 Keine Bearbeitungszusammenfassung
8. Januar 2015
- 16:5816:58, 8. Jan. 2015 Unterschied Versionen +1.002 Bytes Arbeit mit Zeitleisten Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
7. Januar 2015
- 16:3216:32, 7. Jan. 2015 Unterschied Versionen +165 Bytes N Offene Aufgabenstellungen Die Seite wurde neu angelegt: „Gute Informationsmöglichkeit über die Funktion und den Aufbau von "offenen Aufgabenstellungen" [http://kopernikus.be.schule.de/downloads/offene_aufgaben.pdf hier]:“ aktuell