Benutzerbeiträge von „Hirth“
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22. Juli 2014
- 13:1013:10, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Differenzierung →4. Die Durchführung der Differenzierung im Geschichtsunterricht
- 13:0913:09, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen −8 Bytes Differenzierung →Historische Orientierungskompetenz
- 13:0913:09, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +32 Bytes Differenzierung →Historische Orientierungskompetenz
- 13:0613:06, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Differenzierung →Umsetzung der Ebenen in verschiedenen Sozialformen
- 13:0513:05, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Differenzierung →4. Die Durchführung der Differenzierung im Geschichtsunterricht
- 13:0413:04, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Differenzierung →Kompetenzen im Geschichtsunterricht
- 12:2612:26, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +34 Bytes Differenzierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2412:24, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2312:23, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +35.172 Bytes Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1212:12, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht →Welche Ziele stehen im Lehrplan?
- 12:1012:10, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht →Voraussetzungen und Bedingungen des Geschichtsunterrichts
- 12:1012:10, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +33.004 Bytes Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0512:05, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +38.703 Bytes N Unterrichtsplanung im Geschichtsunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „== Voraussetzungen und Bedingungen des Geschichtsunterrichts == ''Die Signifikanz von Reifung, Erziehung und Sozialisation in Bezug auf historisches Lehren und L…“
- 11:5511:55, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4211:42, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +43.624 Bytes N Differenzierung Die Seite wurde neu angelegt: „== Differenzierung == === 1.1 Definition === „Unter Differenzierung wird einmal das variierende Vorgehen in der Darbietung und Bearbeitung von Lerninhalten ver…“
- 11:0411:04, 22. Jul. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Methoden & Arbeitsweisen →Methoden im Geschichtsunterricht
8. Juli 2014
- 14:2814:28, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Kooperationsformen im Geschichtsunterricht
- 14:2714:27, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Methodenpraxis im Schulalltag
- 14:2714:27, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Kreative und innovative Methoden im Geschichtsunterricht →Graffiti
- 14:2714:27, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Aspekte des Filmeinsatzes
- 14:2714:27, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Anforderungen an die Klasse
- 14:2614:26, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen Inszenierung →Mickey-Mousing aktuell
- 14:2614:26, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Einstieg →Unterrichtsbeispiel Sek. 1 aktuell
- 14:2614:26, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →6. Empirische Forschungen zum historischen Denken im Unterricht
- 14:2614:26, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Grundsätzliches zu Methoden, Lernorten und Medien
- 14:2614:26, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Das Schulbuch →Allgemeine Nutzung durch die Schülerinnen aktuell
- 14:2514:25, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Veränderung der Lebensverhältnisse durch die Industrialisierung, am Beispiel der Landbevölkerung →Didaktischer Kommentar aktuell
- 14:2514:25, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Veränderung der Lebensverhältnisse durch die Industrialisierung, am Beispiel der Landbevölkerung →Didaktischer Kommentar
- 14:2514:25, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Ideen für einen kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf zum Themenkomplex Mauerbau →Sozialkompetenz aktuell
- 14:2514:25, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs: aktuell
- 14:2514:25, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →FORTGESCHRITTENE- Niveau B aktuell
- 14:2414:24, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Weblogs →Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien aktuell
- 14:2414:24, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Bedeutung und Merkmale
- 14:2414:24, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Szenisches Spiel
- 14:2314:23, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Durchführung im Unterricht
- 14:2314:23, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Projektarbeit →Vorplanung aktuell
- 14:2314:23, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Beschreibung des Unterrichtsverlaufs aktuell
- 14:2314:23, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht /* Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung im handlungsorientierten Geschichtsunterricht vgl. Völkel, Bärbel: Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht. 2005, S.43-49 + Gudjons, Herbert: Handlungsorientiert lehren und lernen. 2008, S. 102-106
- 14:2314:23, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Merkmale
- 14:2314:23, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche: aktuell
- 14:2314:23, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Museum Box - Artefakte/Quellen sammeln und präsentieren →Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards): aktuell
- 14:2214:22, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Das Attentat von Georg Elser →Zielsetzung und Kompetenzbereiche: aktuell
- 14:2214:22, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Filmanalyse über Martin Luther →Zielsetzung und Kompetenzbereiche aktuell
- 14:2214:22, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche: aktuell
- 14:2214:22, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs: aktuell
- 14:2114:21, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Die Geschichte Amerikas - Von der Entdeckung bis zur Unabhängigkeitserklärung →Zielsetzung und Kompetenzbereiche: aktuell
- 14:2114:21, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Die Geschichte Amerikas - Von der Entdeckung bis zur Unabhängigkeitserklärung →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 14:2114:21, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Internetrecherche zum Mauerbau →Zielsetzung und Kompetenzbereiche: aktuell
- 14:1614:16, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Arbeitsformen aktuell
- 14:1514:15, 8. Jul. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Anforderungen an die Klasse