Benutzerbeiträge von „Hirth“
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18. Februar 2014
- 12:5212:52, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:5112:51, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +97 Bytes Animoto - Videopräsentationen →Historische Kompetenzorientierung
- 12:5112:51, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Historische Kompetenzorientierung →Übung zur historischen Kompetenzorientierung:
- 12:5012:50, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:5012:50, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4912:49, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Internetrecherche zum Mauerbau →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4812:48, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Comics animieren mit Pixton →Historische Kompetenzorientierung:
- 12:4112:41, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4012:40, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Filmanalyse über Martin Luther Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4012:40, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2612:26, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2612:26, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2512:25, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- 12:2512:25, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2212:22, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen −7 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Bedeutung und Merkmale
- 12:2012:20, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Didaktischer und Methodischer Kommentar
- 12:1812:18, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +32 Bytes Wie es zum Bau der Berliner Mauer kam →Didaktische Analyse
13. Februar 2014
- 13:0513:05, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Argumente für einen schülerorientierten Unterricht (nach Einsiedler)
- 13:0413:04, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Bedeutung und Merkmale
- 13:0413:04, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Medien in der Bildung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0213:02, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Planarbeit
- 13:0013:00, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Das Schulbuch →Nachteile und Probleme des Schulbucheinsatzes im Geschichtsunterricht
- 13:0013:00, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes Das Schulbuch →Darstellungsteil
- 12:5812:58, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5712:57, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Lied →Beispielhafte Anwendung im Unterricht
- 12:5712:57, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Die Filmanalyse →Möglichkeiten des Filmeinsatzes im Unterricht aktuell
- 12:5612:56, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Inszenierung →Heißer Stuhl
- 12:5612:56, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Inszenierung →Rollenspiel
- 12:5512:55, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Dimensionen
- 12:5512:55, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Der Geschichtsschrank
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Veränderung der Lebensverhältnisse durch die Industrialisierung, am Beispiel der Landbevölkerung →Didaktischer Kommentar
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Einstieg in das Thema
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg →Einstieg/Inputphase
- 12:5312:53, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Didaktischer und Methodischer Kommentar:
- 12:5312:53, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Das Museum →Ausgewählte Methoden zum Einsatz im Museum
- 12:5112:51, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Weblogs →Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien
- 12:5112:51, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Webquest-Didaktik →Der Aufbau eines WebQuests
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Szenisches Spiel
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Heranführung an Multiperspektivität
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Karikaturen →Didaktik und Methodik
- 12:4912:49, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Beschreibung des Unterrichtsverlaufs
- 12:4912:49, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Leben in der DDR →Voraussetzungen
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Webquest-Methode →1. Einführung des Themas
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historische Orte als Lernorte →Einmaliger Besuch
- 12:4712:47, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Bild →Vereinfachtes Analyseschema nach Erwin Panofsky
- 12:4712:47, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Situiertes Lernen →Situiertes Lernen angewendet – Projektarbeit/ außerschulische Lernorte
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Der Film/Filmanalyse →Möglichkeiten des Filmeinsatzes im Unterricht
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Comics →Unterrichtsstunde am Beispiel "drüben!"
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Comics →Platzierung im Unterricht