Benutzerbeiträge von „Hirth“
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
3. Juni 2014
- 12:3112:31, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Comics in der Geschichtsdidaktik
- 12:3112:31, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Wie ein Comic erzählt
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Vorgeschichte des Comics
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Methodischer Kommentar
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Praxisbeispiele
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Didaktischer und Methodischer Kommentar:
- 12:2912:29, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Webquest-Methode →Was ist ein WebQuest?
- 12:2912:29, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Wiki →Einsatz von Wikis im Geschichtsunterricht – Gründe, Kompetenzen und Ziele
- 12:2712:27, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Situation in Nordirland nach dem Bürgerkrieg bis hin zum Hungerstreik →Aufgaben aktuell
- 12:2712:27, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Der irische Bürgerkrieg →Aufgaben aktuell
- 12:2712:27, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Die Gründung der irischen Republik →Aufgaben aktuell
- 12:2612:26, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Die große Hungersnot und ihre Folgen →Aufgaben aktuell
- 12:2612:26, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Begrifflichkeiten und Kategorien von (forschungs-) methodischen Verfahrensweisen
- 12:2612:26, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Narration Grundlagen →Beispiele für Narrationen nach Josef Memminger
- 12:2312:23, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen Inszenierung →Mickey-Mousing
- 12:2312:23, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Einstieg →Diachrone und synchrone Vergleiche
- 12:2212:22, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Einstieg →Lernspiele
- 12:2212:22, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Einstieg →Blitzlicht
- 12:2112:21, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Themenverschiedene Partner- und Gruppenarbeit
- 12:2112:21, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +59 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Sicht- und Standardisierbarkeit: verbindliche Konkretion oder regulative Idee?
- 12:2012:20, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Strukturanalytische Ansätze
- 12:1712:17, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Ziel-Inhalts-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 12:1712:17, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen −109 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:1512:15, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1512:15, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1512:15, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1412:14, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Situationsorientierung
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Portfolio →Voraussetzungen für den Einsatz eines E-Portfolios im Unterricht aktuell
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Portfolio →Das E-Portfolio als Dokumentations- und Reflexionsinstrument
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes E-Portfolio →Eignungsanalyse der Lerngruppe aktuell
- 12:1212:12, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes E-Portfolio →Das E-Portfolio als Dokumentations- und Reflexionsinstrument
- 12:1112:11, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Quizlet: Karteikarten und Lernspiele erstellen →Mögliche Unterrichtsziele:
- 12:1112:11, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Prezi - Powerpoint neu definiert? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1012:10, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Museum Box - Artefakte/Quellen sammeln und präsentieren →Mögliche Unterrichtsziele:
- 12:1012:10, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Jigsaw Planet: Bilder puzzeln →Historische Kompetenzorientierung:
- 12:0912:09, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Gemeinsam Geschichten für Geschichte schreiben -Storybird →Mögliche Unterrichtsziele:
- 12:0812:08, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Wiki →Einsatz von Wikis im Geschichtsunterricht – Gründe, Kompetenzen und Ziele
- 12:0712:07, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Koevolution zwischen Wissen, Informationsverarbeitung und Medien
- 12:0612:06, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen −3 Bytes Das Plakat →Plakatanalyse
- 12:0612:06, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Das Plakat →Plakatanalyse
- 12:0512:05, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Das Plakat →Darstellungsmuster
- 12:0412:04, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Das Bild →Vereinfachtes Analyseschema nach Erwin Panofsky
- 12:0312:03, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Historische Jugendliteratur →Historisch-literarischer Spaziergang
- 12:0212:02, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Historische Jugendliteratur →Beispiele historischer Jugendliteratur
- 12:0212:02, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Historische Jugendliteratur →Realität und Fiktion
- 12:0112:01, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Koevolution zwischen Wissen, Informationsverarbeitung und Medien
- 12:0112:01, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Typologie nach Michael Sauer
- 11:5811:58, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Animaps: Virtuelle Touren auf Karten →Mögliche Unterrichtsziele
- 11:5811:58, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Animaps: Virtuelle Touren auf Karten →Kurzbeschreibung
18. Februar 2014
- 13:0713:07, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 13:0513:05, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +82 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 13:0513:05, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Unterschiedliche Kompetenzmodelle für den GU - eine Aufzählung →Das Kompetenzmodell von der FUER-Gruppe (2006)
- 13:0413:04, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →2.1.4 Beispiele im Unterricht
- 13:0413:04, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definition Fragekompetenz
- 13:0413:04, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definition Fragekompetenz
- 13:0313:03, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Kompetenzen des Geschichtsunterrichts
- 13:0313:03, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Ziel-Inhalts-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 13:0313:03, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →4. Regelkreis des historischen Denkens
- 13:0213:02, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →5. Kompetenz-Strukturmodell des Historischen Denkens
- 13:0113:01, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Comic Book →Ziele
- 13:0113:01, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +97 Bytes Strip Designer →Entwicklung der Fragestellung
- 13:0013:00, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Das Schulbuch →Weitere Kompetenzen, welche durch den Schulbucheinsatz gefördert werden können
- 12:5712:57, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +98 Bytes Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg →1. Fragekompetenz
- 12:5612:56, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Das Museum →Vermittlung von historischen Kompetenzen im Allgemeinen
- 12:5412:54, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +97 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →ANFÄNGER – Niveau A
- 12:5212:52, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Leben in der DDR →Historische Kompetenzorientierung
- 12:5212:52, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:5112:51, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +97 Bytes Animoto - Videopräsentationen →Historische Kompetenzorientierung
- 12:5112:51, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Historische Kompetenzorientierung →Übung zur historischen Kompetenzorientierung:
- 12:5012:50, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:5012:50, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4912:49, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Internetrecherche zum Mauerbau →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4812:48, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Comics animieren mit Pixton →Historische Kompetenzorientierung:
- 12:4112:41, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4012:40, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Filmanalyse über Martin Luther Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4012:40, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2612:26, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2612:26, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2512:25, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- 12:2512:25, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2212:22, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen −7 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Bedeutung und Merkmale
- 12:2012:20, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Didaktischer und Methodischer Kommentar
- 12:1812:18, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +32 Bytes Wie es zum Bau der Berliner Mauer kam →Didaktische Analyse
13. Februar 2014
- 13:0513:05, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Argumente für einen schülerorientierten Unterricht (nach Einsiedler)
- 13:0413:04, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Bedeutung und Merkmale
- 13:0413:04, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Medien in der Bildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:0213:02, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Planarbeit
- 13:0013:00, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Das Schulbuch →Nachteile und Probleme des Schulbucheinsatzes im Geschichtsunterricht
- 13:0013:00, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes Das Schulbuch →Darstellungsteil
- 12:5812:58, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5712:57, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Lied →Beispielhafte Anwendung im Unterricht
- 12:5712:57, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Die Filmanalyse →Möglichkeiten des Filmeinsatzes im Unterricht aktuell
- 12:5612:56, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Inszenierung →Heißer Stuhl
- 12:5612:56, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Inszenierung →Rollenspiel
- 12:5512:55, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Dimensionen
- 12:5512:55, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Der Geschichtsschrank
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Veränderung der Lebensverhältnisse durch die Industrialisierung, am Beispiel der Landbevölkerung →Didaktischer Kommentar
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Einstieg in das Thema
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg →Einstieg/Inputphase
- 12:5312:53, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Didaktischer und Methodischer Kommentar:
- 12:5312:53, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Das Museum →Ausgewählte Methoden zum Einsatz im Museum
- 12:5112:51, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Weblogs →Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien
- 12:5112:51, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Webquest-Didaktik →Der Aufbau eines WebQuests
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Szenisches Spiel
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Heranführung an Multiperspektivität
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Karikaturen →Didaktik und Methodik
- 12:4912:49, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Beschreibung des Unterrichtsverlaufs
- 12:4912:49, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Leben in der DDR →Voraussetzungen
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Webquest-Methode →1. Einführung des Themas
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historische Orte als Lernorte →Einmaliger Besuch
- 12:4712:47, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Bild →Vereinfachtes Analyseschema nach Erwin Panofsky
- 12:4712:47, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Situiertes Lernen →Situiertes Lernen angewendet – Projektarbeit/ außerschulische Lernorte
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Der Film/Filmanalyse →Möglichkeiten des Filmeinsatzes im Unterricht
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Comics →Unterrichtsstunde am Beispiel "drüben!"
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Comics →Platzierung im Unterricht
- 12:4412:44, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Jigsaw Planet: Bilder puzzeln →Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards):
- 12:4412:44, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Wiki →Einsatzmöglichkeiten von Wikis im Geschichtsunterricht
- 12:4312:43, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 12:4312:43, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Ständegesellschaft im Mittelalter →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 12:4112:41, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Karikaturen →Rekonstruieren – Dekonstruieren: Fragenkatalog
- 12:4112:41, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Karikaturen →Rekonstruieren – Dekonstruieren: Fragenkatalog
- 12:4012:40, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Fähigkeit zur Dekonstruktion
- 12:4012:40, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Das Schulbuch →Zukunftsausblick
- 12:3912:39, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Erarbeitungsphase
- 12:3912:39, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3812:38, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Historische Metodenkompetenz
- 12:3712:37, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:3712:37, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 12:3712:37, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
30. Januar 2014
- 13:1313:13, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Comics →Vorgeschichte des Comics
- 13:1313:13, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Internetrecherche zum Mauerbau →Erarbeitung:
- 13:1013:10, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Das Whiteboard →Interaktive Whiteboards im Geschichtsunterricht
- 13:0813:08, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Comics animieren mit Pixton →Historische Kompetenzorientierung:
- 13:0813:08, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Leben in der DDR →Historische Kompetenzorientierung
- 13:0813:08, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Animaps: Virtuelle Touren auf Karten Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0713:07, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Prezi - Powerpoint neu definiert? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0713:07, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Team WhiteBoarding mit Twiddla →Mögliche Unterrichtsziele
- 13:0413:04, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Didaktischer und Methodischer Kommentar
- 13:0413:04, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Leben in der DDR →Grundstruktur
- 13:0313:03, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Leben in der DDR →PIXTON
- 13:0313:03, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Historische Fragekompetenz
- 13:0213:02, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Methodischer Kommentar
- 13:0213:02, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Strip Designer →Erstellen der Narration
- 13:0113:01, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Comic Book →Comic Book
- 12:5812:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +31 Bytes Comics →Kompetenzen
- 12:5812:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Comics →Planungsfragen zur Unterrichtsvorbereitung
- 12:5812:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +28 Bytes Comics →Planungsfragen zur Unterrichtsvorbereitung
- 12:5012:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5012:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4912:49, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +675 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Literatur
- 12:4612:46, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +28.891 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3312:33, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Hörspiel Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:3112:31, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Tondokumente Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3112:31, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −10 Bytes Das Lied Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3012:30, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Oral History Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2812:28, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −35 Bytes Die Filmanalyse Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2712:27, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −8 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2512:25, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Comics Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2412:24, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +8 Bytes Comics Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2312:23, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −23 Bytes Das Plakat Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2212:22, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Das Plakat Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1712:17, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Bild Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1612:16, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Bild →Einteilung nach Themen
- 12:1512:15, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Bild Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0212:02, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +45 Bytes Gegenständliche Quellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0012:00, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −6 Bytes Arbeit mit Karten Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5911:59, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historische Jugendliteratur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5811:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Historische Jugendliteratur →Geschichtsbewusstsein
- 11:5811:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Das Schulbuch Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5511:55, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Quelleninterpretation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5011:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −23 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4811:48, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +15 Bytes Das Museum Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4711:47, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Narration Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4611:46, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4511:45, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4411:44, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −9 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4411:44, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +8 Bytes Historische Orte als Lernorte Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4211:42, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4111:41, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4111:41, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4111:41, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4011:40, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4011:40, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3811:38, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Projektarbeit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3711:37, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3511:35, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Grundlagen Inszenierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3411:34, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Grundlagen Inszenierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3311:33, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes K Individualisierung und Differenzierung im GU →Belege
- 11:3211:32, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3111:31, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +28 Bytes Einstieg Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:5010:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +21.766 Bytes N Das Whiteboard Die Seite wurde neu angelegt: „D. Zielke, Januar 2014 == Was sind Whiteboards == Interaktive Whiteboards haben innerhalb weniger Jahre einen festen Platz unter den Unterrichts-/Präsentations…“
- 10:3910:39, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Medien →Visuelle und akustische Medien
28. Januar 2014
- 14:4114:41, 28. Jan. 2014 Unterschied Versionen −3 Bytes Karikaturen →Literatur
- 14:4014:40, 28. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13.661 Bytes Karikaturen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:3914:39, 28. Jan. 2014 Unterschied Versionen +57 Bytes Karikaturen Keine Bearbeitungszusammenfassung
23. Januar 2014
- 13:2113:21, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +36.615 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:1913:19, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen −33 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 13:0413:04, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +196 Bytes N Datei:Geschichtsbewusstsein - Gattungsvielfalt der unterschiedlichen Medien.png Artikel Geschichtsbewusstsein Aus Pandel, H.-J. (2013): Präsentationsformen: Die Medien historischen Denkens und Lernens. In: ders.: Geschichtsdidaktik. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag. S.280 aktuell
- 12:5912:59, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1.537 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Geschichtsbewusstsein
- 12:5312:53, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen −3.795 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Sinnbildungstypen
- 12:4812:48, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3.782 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5511:55, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Einzelnachweise
- 11:5511:55, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5311:53, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +25.239 Bytes N Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts Die Seite wurde neu angelegt: „Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multiperspektivischen Geschichtsunterrichts Der nachfolgende Artikel soll in Erweiterung des Haupt…“
- 11:4511:45, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +109 Bytes Prinzipien des GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4011:40, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3811:38, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3811:38, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3011:30, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +5 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Die Führung
- 11:2911:29, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Beispiel Kunstmuseum
- 11:2911:29, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Vorbereitung
- 11:2711:27, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Was macht Museumpädagogik aus?
- 11:2311:23, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Besuch
- 11:1711:17, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Beispiel Kunstmuseum
- 11:1611:16, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +30.516 Bytes N Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum Die Seite wurde neu angelegt: „== Das Museum == === Was macht Museumpädagogik aus? === Eine allgemeingültige Definition ist aufgrund der Tatsache, dass es immer neue „museumspädagogische…“
- 11:0711:07, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +57 Bytes Methoden & Arbeitsweisen →Fachspezifische Arbeitsweisen
- 11:0111:01, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen −15 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Die Arbeit von Gautschi
- 10:5510:55, 23. Jan. 2014 Unterschied Versionen +53.981 Bytes N Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? Die Seite wurde neu angelegt: „== Die Arbeit von Gautschi == In seiner Dissertation „Guter Geschichtsunterricht. Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise“ (2009) greift Peter Gautschi die allgeg…“
21. Januar 2014
- 14:4114:41, 21. Jan. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Anleitung zur Erstellung wissenschaftlicher Wiki-Beiträge →Hinweise zur Arbeit mit dem Geschichte-Wiki
- 14:3914:39, 21. Jan. 2014 Unterschied Versionen −2 Bytes Anleitung für ein Literaturverzeichnis im Wiki →Das Literaturverzeichnis für den Wiki-Artikel
- 14:3914:39, 21. Jan. 2014 Unterschied Versionen +5 Bytes Anleitung für ein Literaturverzeichnis im Wiki →Das Literaturverzeichnis für den Wiki-Artikel
- 14:3814:38, 21. Jan. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Anleitung für ein Literaturverzeichnis im Wiki →Das Literaturverzeichnis für den Wiki-Artikel
- 14:3614:36, 21. Jan. 2014 Unterschied Versionen +845 Bytes N Anleitung für ein Literaturverzeichnis im Wiki Die Seite wurde neu angelegt: „== Das Literaturverzeichnis für den Wiki-Artikel == Ihr solltet das Literaturverzeichnis in dem Dokument eures Wiki-Artikels folgendermaßen anlegen: " == Bele…“
16. Januar 2014
- 12:5712:57, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5712:57, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +8 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5612:56, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Projektarbeit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5512:55, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Quelleninterpretation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5412:54, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −9 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5412:54, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +19 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5312:53, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5312:53, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +15 Bytes Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5212:52, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Situiertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5212:52, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Lernpsychologische Voraussetzungen des Lernens Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:5112:51, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht →Verweise
- 12:5012:50, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht →Weblinks
- 12:5012:50, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +7 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht →Belege
- 12:5012:50, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −5 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4912:49, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Grundlagen der Schülerorientierung →Einzelnachweis
- 12:4912:49, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +15 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4812:48, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Grundlagen der Exemplarität Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4612:46, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −3 Bytes Situiertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4512:45, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Situiertes Lernen →Weblinks
- 12:4412:44, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Situiertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4212:42, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −21 Bytes Lernpsychologische Voraussetzungen des Lernens Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4012:40, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3912:39, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Weblinks
- 12:3912:39, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Sonstige Links
- 12:3912:39, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Verweise
- 12:3812:38, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −10 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Belege
- 12:3612:36, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3012:30, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Quelleninterpretation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2112:21, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Projektarbeit →Weblinks
- 12:2112:21, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Projektarbeit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1912:19, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Weblinks
- 12:1912:19, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1712:17, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Weblinks
- 12:1712:17, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1712:17, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +15 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0712:07, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Interpretationen zur Bedeutung von Operatoren Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:0512:05, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0412:04, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes Ziele und Absichten der Geschichtsdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0412:04, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0312:03, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Grundlagen des Historischen Denkens →Weblinks
- 12:0312:03, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0212:02, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +7 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →Verweise
- 12:0212:02, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −21 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →Belege
- 12:0112:01, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −6 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5911:59, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Prinzipien des GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5911:59, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Umgang mit Bildern
- 11:5811:58, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +807 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5311:53, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Gattungswanderungen
- 11:5211:52, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1.132 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5011:50, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −1.107 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Belege
- 11:4911:49, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Möglichkeiten der Umsetzung
- 11:4911:49, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Mediale Darstellungsform
- 11:4811:48, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +95 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4711:47, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +296 Bytes Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4611:46, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −264 Bytes Grundlagen der Fachdidaktik →Belege
- 11:4611:46, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −5 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Literatur
- 11:4511:45, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Literatu r
- 11:4511:45, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4411:44, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Historisches Lernen
- 11:4311:43, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Historisches Lernen
- 11:4311:43, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Dimensionen
- 11:3611:36, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −2 Bytes Historische Jugendliteratur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:2611:26, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −2 Bytes Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof →Die Gedenkstätte
- 11:2511:25, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +100 Bytes Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof →Formalitäten
- 11:2411:24, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +80 Bytes Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof →Die Gedenkstätte
- 11:2111:21, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +126 Bytes N Datei:Europäisches Zentrum Struthof.jpg Europäisches Zentrum im KZ Natzweiler Struthof http://www.gedenkstaetten-bw.de/uploads/pics/Natzweiler_Lager.JPG [16.1.2014] aktuell
- 11:2011:20, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +119 Bytes N Datei:Gedenkstätte struthof.jpg Bild der Gedenkstätte Natzweiler-Struthof http://www.sintiundroma.de/uploads/pics/Natzweiler-Struthof.jpg [16.1.2014] aktuell
- 11:1711:17, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen −53 Bytes Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:1511:15, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12.332 Bytes N Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof Die Seite wurde neu angelegt: „S. Faaß (Jan 2014) == Die Gedenkstätte == Das im Folgenden erläuterte Unterrichtsbeispiel bezüglich historischer Orte als Lernorte befasst sich mit einem m…“
- 10:5510:55, 16. Jan. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Methoden & Arbeitsweisen →Fachspezifische Arbeitsweisen
14. Januar 2014
- 14:2714:27, 14. Jan. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
9. Januar 2014
- 12:5912:59, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Museum →Ausgewählte Methoden zur Vorbereitung eines Museumsbesuchs
- 12:5912:59, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Museum →Das elektronische Informationssystem
- 12:5812:58, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Digital Storytelling - Narration im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5712:57, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historische Orte als Lernorte →Hinterfragen gedeuteter Geschichte
- 12:5712:57, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Arbeit im Archiv →Aufgaben des Archivs
- 12:5612:56, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Musikalische und bildliche Gestaltung
- 12:5612:56, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Imitationsspiele
- 12:5412:54, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +19 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Möglichkeiten zur Umsetzung im GU
- 12:5312:53, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Quellenarbeit
- 12:4612:46, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →4.1 Partnerarbeit
- 12:4612:46, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Lehrervortrag
- 12:4312:43, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Einstieg →Diachrone und synchrone Vergleiche
- 12:4312:43, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Einstieg →Bilder
- 12:4212:42, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Einstieg →Lernspiele
- 12:4012:40, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Quellen- und Textsammlungen →Deutsche Geschichte
- 12:4012:40, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →Unterrichtsmittel:
- 12:3912:39, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →EXPERTEN- Niveau C
- 12:3812:38, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 12:3312:33, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Produktorientierte Leistungsbewertung
- 12:3212:32, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Praxisbeispiele
- 12:3212:32, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Umsetzung im Unterricht
- 12:3112:31, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Traditionslinien
- 12:3112:31, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Medien im multiperspektivischen Geschichtsunterricht
- 12:3012:30, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Heranführung an Multiperspektivität
- 12:2812:28, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Arbeit mit Karten →Historisches Lernen in der Sekundarstufe
- 12:2712:27, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Arbeit mit Karten →Unterrichtsbeispiele für Klasse 6
- 12:2712:27, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Arbeit mit Karten →Intention und methodische Regeln für die Kartennutzung
- 12:2512:25, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Historische Jugendliteratur →Historisch-literarischer Spaziergang
- 12:2412:24, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historische Jugendliteratur →Beispiel einer ausführlichen Analyse für den Geschichtsunterricht zur Gewinnung eines kritischen Geschichtsbewusstseins
- 12:2212:22, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Schulbuch →Arbeitsteil
- 12:2112:21, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Schulbuch →Weitere Kompetenzen, welche durch den Schulbucheinsatz gefördert werden können
- 12:2012:20, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Schulbuch →Arbeitsteil
- 12:1812:18, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes K Das Schulbuch →Was ist ein Geschichtsschulbuch?
- 12:0812:08, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Koevolution zwischen Wissen, Informationsverarbeitung und Medien
- 12:0312:03, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Beispiele im Unterricht
- 12:0312:03, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Umgang mit historischen Quellen
- 12:0212:02, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Begrifflichkeiten und Kategorien von (forschungs-) methodischen Verfahrensweisen
- 12:0112:01, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Tatsachen – Evaluationen – Expressionen
- 12:0012:00, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Reichweiten von Geschichtsbewusstsein
- 11:4911:49, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Lehren und Lernen in der Sek I
- 11:4811:48, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Kinderbücher und Erzählungen
- 11:4611:46, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Grundsätzliches zu Methoden, Lernorten und Medien
- 11:4211:42, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit →Übung Triftigkeit
- 11:2211:22, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +35 Bytes Wiki →Einsatz von Wikis im Geschichtsunterricht – Gründe, Kompetenzen und Ziele
- 11:1511:15, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes Karikaturen →Historisches Denken
- 11:1411:14, 9. Jan. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Arbeit mit Karten →Historisches Lernen an Grundschulen
7. Januar 2014
- 14:4814:48, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +8 Bytes Das Museum →Vermittlung von historischen Kompetenzen im Allgemeinen
- 14:4714:47, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Das Museum →Vermittlung von historischen Kompetenzen im Allgemeinen
- 14:4614:46, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +43 Bytes Narration Grundlagen →Narrative Sinnbildung
- 14:4314:43, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen −28 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Gruppenarbeit
- 14:3814:38, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Anforderungen an die Lehrkräfte
- 14:2714:27, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Ziele von Multiperspektivität im Geschichtsunterricht
- 14:2614:26, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:2414:24, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen −2 Bytes Prinzipien des GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:2014:20, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Die Re-Konstruktionskompetenz
- 14:1914:19, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Inhaltsbezogene Kategorien
- 14:1814:18, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definiton
- 14:1714:17, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Graduierung
- 14:1614:16, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Teilkompetenzen der Orientierungskompetenz
- 14:1514:15, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definition Fragekompetenz
- 14:1414:14, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Die fachlichen Kompetenzbereiche
- 14:1314:13, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definition: Historische Kompetenzorientierung
- 14:1214:12, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Historisches Lernen
- 14:1214:12, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Kompetenzmodell von Hans-Jürgen Pandel (Pandel 2005)
- 14:1014:10, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Historisches Lernen in der Schule
- 14:0914:09, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Definition „Geschichte“
- 14:0714:07, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Ziele und Absichten der Geschichtsdidaktik →Didaktische und methodische Strukturierung des historischen Lernens
- 14:0614:06, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Ziele und Absichten der Geschichtsdidaktik →Objektivität (Jörn Rüsen)
- 14:0414:04, 7. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Dimensionen
19. Dezember 2013
- 13:0813:08, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +34 Bytes Tondokumente →Vorteile
- 13:0713:07, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Das Lied →Lied – Gattungen
- 13:0713:07, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →In der Kritik der Wissenschaft: Geschichtsdokumentationen
- 13:0613:06, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Begründung – wieso müssen wir uns mit Filmen im GU beschäftigen?
- 13:0513:05, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Comics →Geschichtsbewusstsein
- 13:0513:05, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +34 Bytes Comics →Die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte von Comics
- 13:0413:04, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +14 Bytes Comics Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0313:03, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −17 Bytes Das Plakat Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0213:02, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Arbeit mit Karten →Handlungsfelder zur Ausbildung von Kartenkompetenz
- 13:0213:02, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Arbeit mit Karten →Historisches Lernen an Schulen
- 13:0113:01, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +32 Bytes Historische Jugendliteratur →Die Dimensionen des Geschichtsbewusstseins
- 13:0013:00, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Historische Jugendliteratur →Geschichtliches Lernen als Persönlichkeitsentwicklung
- 12:5812:58, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +32 Bytes Das Museum →Vermittlung von historischen Kompetenzen im Allgemeinen
- 12:5612:56, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +12 Bytes Das Museum →Möglichkeiten der Geschichtsvermittlung
- 12:5412:54, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Das Museum →Kriterien der Medienwahl
- 12:5412:54, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +34 Bytes Das Museum →Multiperspektivität
- 12:5312:53, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Das Museum →Möglichkeiten der Geschichtsvermittlung
- 12:5312:53, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +36 Bytes Das Museum →Warum ins Museum?
- 12:5212:52, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −17 Bytes Narration Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5112:51, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Narration Grundlagen →Definition „narrative Kompetenz“
- 12:5112:51, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Narration Grundlagen →Narrative Sinnbildung
- 12:5012:50, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Narration Grundlagen →Definition
- 12:5012:50, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −24 Bytes Historische Orte als Lernorte Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4912:49, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Rollenspiele
- 12:4812:48, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +34 Bytes K Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Arbeits- und Sozialformen – ihr Beitrag zur Entwicklung des Geschichtsbewusstseins
- 12:4712:47, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →4.1 Partnerarbeit
- 12:4412:44, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −11 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4412:44, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +30 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Relevanz des schülerorientierten Unterrichts für das Fach Geschichte verdeutlicht an einem Praxisbeispiel
- 12:4312:43, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +36 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Differenzierung und individuelles Fördern im Geschichtsunterricht
- 12:2812:28, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Begrifflichkeiten und Kategorien von (forschungs-) methodischen Verfahrensweisen
- 12:2812:28, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +1 Byte Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Bezug zur Praxis
- 12:2712:27, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Bezug zur Praxis
- 12:2712:27, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −1 Byte Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Historische Orientierungskompetenz
- 12:2612:26, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +39 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Historische Orientierungskompetenz
- 12:2512:25, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +41 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Die fachlichen Kompetenzbereiche
- 12:2312:23, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +34 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definition: Historische Kompetenzorientierung
- 12:2012:20, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Definition und Entwicklung
- 12:2012:20, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Geschichtsbewusstsein
- 12:1912:19, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +4 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Historisches Lernen
- 12:1812:18, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +34 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Kompetenzmodell von Hans-Jürgen Pandel (Pandel 2005)
- 12:1812:18, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +33 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Lehren und Lernen in der Sek I
- 12:1712:17, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +1 Byte Themenbestimmung in der Primarstufe →Argumente für das historische Lernen in der Grundschule
- 12:1612:16, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +34 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Argumente für das historische Lernen in der Grundschule
- 12:1612:16, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +35 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Historisches Lernen in der Schule
- 12:1412:14, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +36 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Geschichtsbewusstsein
- 12:1212:12, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −56 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →Die Geschichtsdidaktik
- 12:0812:08, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −37 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →Regelkreis des historischen Denkens
- 12:0712:07, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −69 Bytes Ziele und Absichten der Geschichtsdidaktik →Werturteile im Geschichtsunterricht
- 12:0312:03, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +53 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0112:01, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −37 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Geschichtsbewusstsein
- 11:3411:34, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −143 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Geschichtsbewusstsein im Zentrum
- 11:3311:33, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −3 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit →Narrative Triftigkeit
- 11:3211:32, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −2 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit →Normative Triftigkeit
- 11:3011:30, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen −2 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit →Empirische Triftigkeit
- 10:5610:56, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +77 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →Regelkreis des historischen Denkens
- 10:5310:53, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +76 Bytes Ziele und Absichten der Geschichtsdidaktik →Werturteile im Geschichtsunterricht
- 10:5210:52, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +108 Bytes Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:4910:49, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +7 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:4710:47, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +37 Bytes Situiertes Lernen →Ziele des situierten Lernens
- 10:4710:47, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +38 Bytes Situiertes Lernen →Kerngedanke des situierten Lernens
- 10:4510:45, 19. Dez. 2013 Unterschied Versionen +39 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität Keine Bearbeitungszusammenfassung
17. Dezember 2013
- 14:4514:45, 17. Dez. 2013 Unterschied Versionen +3.297 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:2314:23, 17. Dez. 2013 Unterschied Versionen +19.689 Bytes N Das Lied Die Seite wurde neu angelegt: „H. Hegemann == Einleitung == Die Forderung nach vermehrter Quellen- und Medienarbeit ist in den vergangenen Jahren immer lauter geworden. Lehrer/innen sollen s…“
- 14:1414:14, 17. Dez. 2013 Unterschied Versionen +3 Bytes Medien →Visuelle und akustische Medien
5. Dezember 2013
- 12:0112:01, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen −23 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Medien im Geschichtsunterricht
- 11:5911:59, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen −23 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 11:5711:57, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +41 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Medien im Geschichtsunterricht
- 11:5411:54, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +1 Byte Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 11:5211:52, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +22 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Medien im Geschichtsunterricht
- 11:5111:51, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +47 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Medien im Geschichtsunterricht
- 11:4911:49, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen −10 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 11:3611:36, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen −6 Bytes Die Filmanalyse Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3611:36, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +15 Bytes Die Filmanalyse Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3611:36, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen −18 Bytes Die Filmanalyse Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:1811:18, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +314 Bytes Die Filmanalyse →Filmgattung
- 11:1711:17, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +399 Bytes Die Filmanalyse →Filmgattung
- 11:0911:09, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +14.746 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:5310:53, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +29 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:5210:52, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen −4 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Belege
- 10:5110:51, 5. Dez. 2013 Unterschied Versionen +53.073 Bytes N Der Film - die Geschichtsdokumentation Die Seite wurde neu angelegt: „== Die didaktische Perspektive == === Didaktische Begründung – wieso müssen wir uns mit Filmen im GU beschäftigen? === Wohl kein anderes Medium hat in de…“
3. Dezember 2013
- 14:2014:20, 3. Dez. 2013 Unterschied Versionen +30 Bytes Medien →Visuelle und akustische Medien
- 14:1014:10, 3. Dez. 2013 Unterschied Versionen +20.857 Bytes N Die Filmanalyse Die Seite wurde neu angelegt: „Laura Maria Dannert, Ina Maria Heilig , Kristin Hofmann ,Erna Thorun = Filme im Geschichtsunterricht = == Definition == Der Film gehört zu den visuellen Medi…“
- 14:1014:10, 3. Dez. 2013 Unterschied Versionen +10 Bytes Medien →Visuelle und akustische Medien
28. November 2013
- 11:4911:49, 28. Nov. 2013 Unterschied Versionen −23 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Medien im Geschichtsunterricht
- 11:3511:35, 28. Nov. 2013 Unterschied Versionen +5 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 11:3411:34, 28. Nov. 2013 Unterschied Versionen +48 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Medien im Geschichtsunterricht
- 11:2711:27, 28. Nov. 2013 Unterschied Versionen +22 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 10:3810:38, 28. Nov. 2013 Unterschied Versionen +203 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
21. November 2013
- 13:1213:12, 21. Nov. 2013 Unterschied Versionen +23 Bytes Gegenständliche Quellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:1113:11, 21. Nov. 2013 Unterschied Versionen −24 Bytes Gegenständliche Quellen →Definition und Begriffserklärung von Sachquellent
- 13:0613:06, 21. Nov. 2013 Unterschied Versionen +583 Bytes Gegenständliche Quellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4812:48, 21. Nov. 2013 Unterschied Versionen −64 Bytes Arbeit mit Karten Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4812:48, 21. Nov. 2013 Unterschied Versionen +14.432 Bytes Arbeit mit Karten Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2712:27, 21. Nov. 2013 Unterschied Versionen +26 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2312:23, 21. Nov. 2013 Unterschied Versionen +46.076 Bytes N Individualisierung und Differenzierung im GU Die Seite wurde neu angelegt: „== Heterogenität und Differenzierung == === Was ist Heterogenität? === Grundsätzlich wird Heterogenität als Ungleichartigkeit definiert <ref> Vgl. Duden …“
19. November 2013
- 14:4014:40, 19. Nov. 2013 Unterschied Versionen +154 Bytes N Datei:Differenzierung Cartoon.jpg http://www.gsm-bremen.de/tl_files/gsm/images/01_unsere_schule_bilder/schulprofil/Differenzierung.jpg Für Artikel "Individualiserung und Differenzierung" aktuell
12. November 2013
- 14:4614:46, 12. Nov. 2013 Unterschied Versionen +73.949 Bytes N Grundlagen Inszenierung Die Seite wurde neu angelegt: „== Wurzeln der Inszenierung == Das Substantiv „Inszenierung“ wird im normalen Sprachgebrauch oft mit Worten wie „gelungen, perfekt, theatralisch, sakral od…“
- 14:2614:26, 12. Nov. 2013 Unterschied Versionen +13.122 Bytes Oral History Keine Bearbeitungszusammenfassung
6. November 2013
- 12:4012:40, 6. Nov. 2013 Unterschied Versionen +30 Bytes Methoden & Arbeitsweisen Keine Bearbeitungszusammenfassung
20. Oktober 2013
- 20:2620:26, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +21 Bytes Das Museum Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:2520:25, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +1.692 Bytes Das Museum →Belege
- 20:2320:23, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +299 Bytes Das Museum →Bezug zum Unterricht
- 20:2120:21, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +26.629 Bytes Das Museum →Prinzipien des Geschichtsunterrichts bei einem Museumsbesuch
- 20:1420:14, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +5.914 Bytes Das Museum →Möglichkeiten der Geschichtsvermittlung
- 20:1220:12, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +1.130 Bytes Das Museum →Mögliche Probleme
- 20:1220:12, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +6.026 Bytes Das Museum →Warum ins Museum?
- 19:3919:39, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +649 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Belege
- 19:3519:35, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +8.443 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Multiperspektivität im Geschichtsunterricht
- 19:1519:15, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +612 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Perspektivität und Deutung von und in der Geschichte als theoretische Grundlage von Multiperspektivität
- 19:0719:07, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen −17 Bytes Das Plakat →Darstellungsmuster
- 19:0419:04, 20. Okt. 2013 Unterschied Versionen +9.410 Bytes Das Plakat Keine Bearbeitungszusammenfassung
14. Oktober 2013
- 17:4617:46, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +16 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:3217:32, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +64.106 Bytes N Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung Die Seite wurde neu angelegt: „== Definition: Historische Kompetenzorientierung == Nach PISA hat sich im Rahmen der bildungswissenschaftlichen Diskussion gegenüber der Inhaltsorientierung di…“
- 17:2517:25, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +85 Bytes N Datei:Abbildung aus Kühberger. 2009. Seite 99.jpg Abbildung aus Kühberger. 2009. Seite 99 zu Artikel historische Kompetenzorientierung aktuell
- 17:2217:22, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +75 Bytes N Datei:Abbildung Kühberger 2009, S.87.jpg Abbildung Kühberger 2009,S.87 zu Artikel Historische Kompetenzorientierung aktuell
- 17:2117:21, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +116 Bytes N Datei:Merkmale eines kompetenten Umgangs mit Begriffen, Kühberger 2009, S.98.jpg Merkmale eines kompetenten Umgangs mit Begriffen Kühberger 2009 S. 98 zu Artikel Historische Kompetenzorientierung aktuell
- 17:1917:19, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +79 Bytes N Datei:Abbildung aus Kühberger 2009 S 85.jpg Abbildung aus Kühberger 2009,S.85 zu Artikel Historische Kompetenzorientierung aktuell
- 17:1717:17, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +71 Bytes N Datei:Beispiel Revolution.jpg Kühberger. 2009. Seite 80 zu Artikel Historische Kompetenzorientierung aktuell
- 17:1417:14, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +84 Bytes N Datei:AbbildungausKühberger2009Seite78.jpg Abbildung aus Kühberger 2009 Seite 78 zu Artikel historische Kompetenzorientierung aktuell
- 16:2616:26, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +44 Bytes N Datei:Historische Fragekompezent.jpg Zu Artikel Historische Kompetenzorientierung aktuell
- 16:0716:07, 14. Okt. 2013 Unterschied Versionen +45 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
20. September 2013
- 12:2212:22, 20. Sep. 2013 Unterschied Versionen +43.468 Bytes N Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Die Seite wurde neu angelegt: „''L. Bartholme, C. Lenz, J. Riek'' == Didaktik des Geschichtsunterrichts == „Didaktik ist im erziehungswissenschaftlichen Sprachgebrauch die Lehre vom Unterr…“
- 11:5211:52, 20. Sep. 2013 Unterschied Versionen +3 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4911:49, 20. Sep. 2013 Unterschied Versionen −11 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe Keine Bearbeitungszusammenfassung
19. September 2013
- 15:1115:11, 19. Sep. 2013 Unterschied Versionen +53 Bytes N Datei:Wandtattoo-baum.jpg http://www.wandtattoos.org/images/wandtattoo-baum.jpg aktuell
- 15:0515:05, 19. Sep. 2013 Unterschied Versionen +18 Bytes SPIELWIESE Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:0415:04, 19. Sep. 2013 Unterschied Versionen +89 Bytes N Datei:Stimmzettel120~ v-modPremiumHalb.jpg ArtikelA http://www.tagesschau.de/multimedia/bilder/stimmzettel120~_v-modPremiumHalb.jpg aktuell
- 14:5414:54, 19. Sep. 2013 Unterschied Versionen −15 Bytes Einstieg Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:4114:41, 19. Sep. 2013 Unterschied Versionen +2 Bytes Einstieg →Belege
- 14:3914:39, 19. Sep. 2013 Unterschied Versionen +72.529 Bytes N Einstieg Die Seite wurde neu angelegt: „== 1. Bedeutung des Unterrichtseinstieges in der Geschichtsdidaktik == Der Begriff des Unterrichtseinstieges ist erst seit wenigen Jahrzehnten als Bezeichnung …“
- 14:0814:08, 19. Sep. 2013 Unterschied Versionen +30 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen Keine Bearbeitungszusammenfassung
19. Juli 2013
- 13:1913:19, 19. Jul. 2013 Unterschied Versionen +35.682 Bytes N Historische Jugendliteratur Die Seite wurde neu angelegt: „Anna Lindner == Helden in der historischen Jugendliteratur == === Begriffserklärung === Zu der historischen Jugendliteratur gehören keine Sachbücher sondern…“
16. Juli 2013
- 18:0318:03, 16. Jul. 2013 Unterschied Versionen +23 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Klassenunterricht
- 18:0218:02, 16. Jul. 2013 Unterschied Versionen +98 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Arbeits- und Sozialformen – Einführung in die Thematik
- 18:0118:01, 16. Jul. 2013 Unterschied Versionen +65.423 Bytes N Grundlagen Arbeits- und Sozialformen Die Seite wurde neu angelegt: „== Arbeits- und Sozialformen – Einführung in die Thematik == Die Begriffe Arbeits- und Sozialformen finden sich in zahlreichen didaktischen Büchern wieder.…“