Benutzerbeiträge von „Hirth“
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1. Juli 2014
- 14:3014:30, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Das Bild →Plastik
- 14:3014:30, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Schlüsselfaktor Schülerorientierung: Bezogenheit des Themas auf die Situation der Lernenden
- 14:3014:30, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Differenzierung durch Aufgabenorientierung
- 14:2914:29, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Projektarbeit →Vorteile
- 14:2914:29, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Projektarbeit →Kriterien des Projektunterrichts
- 14:0914:09, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Die Aufgaben und Ziele von Museen
- 14:0814:08, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Schlüsselfaktor Schülerorientierung: Bezogenheit des Themas auf die Situation der Lernenden
- 14:0814:08, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Historische Imagination
- 14:0814:08, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +30 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Medien-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 14:0814:08, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +30 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Grundsätzliches zu Methoden, Lernorten und Medien
- 14:0714:07, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Das Museum →Warum ins Museum?
- 14:0714:07, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Medien im multiperspektivischen Geschichtsunterricht
- 14:0714:07, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +30 Bytes Material zur Quellen- und Medienanalyse →Einsatz von Primärquellen aktuell
- 14:0614:06, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Quelleninterpretation →Definition und Bedeutung
- 14:0114:01, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +30 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Nachbereitung
- 14:0014:00, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Die Aufgaben und Ziele von Museen
- 14:0014:00, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Die Quelle in der Grundschule
- 13:5913:59, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Quelleninterpretation →Quellenarten
- 13:5913:59, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes Gemeinsam Geschichten für Geschichte schreiben -Storybird →Medienkompetenz aktuell
- 13:5713:57, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Nachbereitung
- 13:5613:56, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −96 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definiton
- 13:5613:56, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 13:5513:55, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Guter Geschichtsunterricht nach Anette Kuhn
- 13:5513:55, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Unterschiedliche Kompetenzmodelle für den GU - eine Aufzählung →Das Kompetenzmodell von Michael Sauer (2002)
- 13:5413:54, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definiton
- 13:5413:54, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Kompetenzen des Geschichtsunterrichts
- 13:5413:54, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Ziel-Inhalts-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 13:3513:35, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →1. Definition
- 13:2913:29, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →4. Regelkreis des historischen Denkens
- 13:2813:28, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −12 Bytes Comic Book →Ziele aktuell
- 13:2813:28, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Comic Book →Ziele
- 13:2813:28, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Strip Designer →Gruppenbildung und Aufgabenstellung aktuell
- 13:2713:27, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Das Schulbuch →Weitere Kompetenzen, welche durch den Schulbucheinsatz gefördert werden können
- 13:2613:26, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit →6.Festigung aktuell
- 13:2613:26, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Veränderung der Lebensverhältnisse durch die Industrialisierung, am Beispiel der Landbevölkerung →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:2413:24, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Erarbeitungsphase aktuell
- 13:2413:24, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Ideen für einen kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf zum Themenkomplex Mauerbau →Sachkompetenz
- 13:2413:24, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Ideen für einen kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf zum Themenkomplex Mauerbau →Sachkompetenz
- 13:2013:20, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes MyHistro →Historische Kompetenzorientierung aktuell
- 13:1913:19, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes ThinkLink - Bilder mit Musik, Videos, Texten und mehr vernetzen →Mögliche Unterrichtsziele aktuell
- 13:1913:19, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Das Museum →Vermittlung von historischen Kompetenzen im Allgemeinen
- 13:1813:18, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →Offener Unterricht
- 13:0513:05, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Projektarbeit →Vorteile und Probleme
- 13:0513:05, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Thinglink →Mögliche Unterrichtsziele aktuell
- 13:0413:04, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Comics →Platzierung im Unterricht
- 13:0413:04, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −2 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Prozessorientierte Leistungsbewertung
- 13:0413:04, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +86 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Prozessorientierte Leistungsbewertung
- 13:0313:03, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Leben in der DDR →Historische Kompetenzorientierung
- 13:0313:03, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Das Leben der Bauern im Mittelalter →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:0313:03, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +86 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:0213:02, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes K Der Investiturstreit – Der Gang nach Canossa →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:0213:02, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 13:0113:01, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Quizlet: Karteikarten und Lernspiele erstellen →Mögliche Unterrichtsziele: aktuell
- 13:0113:01, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Prezi - Powerpoint neu definiert? Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:0013:00, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Museum Box - Artefakte/Quellen sammeln und präsentieren →Mögliche Unterrichtsziele:
- 12:5812:58, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Wiki →Einsatz von Wikis im Geschichtsunterricht – Gründe, Kompetenzen und Ziele
- 12:5412:54, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Die Geschichte Amerikas - Von der Entdeckung bis zur Unabhängigkeitserklärung →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:5312:53, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Historische Kompetenzorientierung →Übung zur historischen Kompetenzorientierung: aktuell
- 12:4912:49, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −12 Bytes Schlagzeilen zum 1. Weltkrieg →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs: aktuell
- 12:4912:49, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Schlagzeilen zum 1. Weltkrieg →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 12:4912:49, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4812:48, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4812:48, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Internetrecherche zum Mauerbau →Erarbeitung:
- 12:4612:46, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Internetrecherche zum Mauerbau →Weiterführende Unterrichtstunde:
- 12:0712:07, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +62 Bytes Narration Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0512:05, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +6.192 Bytes Narration Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0112:01, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +7 Bytes Narration Grundlagen →Narrative Kompetenz
- 11:5811:58, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +4.472 Bytes Narration Grundlagen →Prüfung auf Triftigkeit
- 11:5711:57, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +1.467 Bytes Narration Grundlagen →Narrative Sinnbildung
- 11:5611:56, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −131 Bytes Narration Grundlagen →Erzähltypologie nach Jörn Rüsen
- 11:5611:56, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +2.271 Bytes Narration Grundlagen →Erzähltypologie nach Jörn Rüsen
- 11:5411:54, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +3 Bytes Narration Grundlagen →=Kommunikativität/ Adressatenbezug
- 11:5411:54, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −4 Bytes Narration Grundlagen →a) Retrospektivität
- 11:5411:54, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +1.458 Bytes Narration Grundlagen →Merkmale historischer Narration
- 11:5011:50, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Narration Grundlagen →Entwicklung der Narration und ihre Stellung in der Geschichtswissenschaft
- 11:5011:50, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +2.531 Bytes Narration Grundlagen →Entwicklung der Narration und ihre Stellung in der Geschichtswissenschaft
- 11:5011:50, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +708 Bytes Narration Grundlagen →Definition
- 11:4611:46, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Prinzipien des GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4511:45, 1. Jul. 2014 Unterschied Versionen −43 Bytes Geschichtsdidaktische Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
17. Juni 2014
- 14:3414:34, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes OER und Creative Commons Lizenzen →Musik/Audio allgemein
- 14:3414:34, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 14:3414:34, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Die Führung
- 14:3414:34, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Unterschiedliche Kompetenzmodelle für den GU - eine Aufzählung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:3414:34, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Unterschiedliche Kompetenzmodelle für den GU - eine Aufzählung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:3314:33, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +23 Bytes Gegenständliche Quellen →Vorteile der Nutzung von Sachquellen im Unterricht
- 14:3314:33, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Beispiele im Unterricht
- 14:3314:33, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Die Re-Konstruktionskompetenz
- 14:3214:32, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Historische Orientierungskompetenz
- 14:3214:32, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Kompetenz, fremde Fragen zu erkennen
- 14:3214:32, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Der Zusammenhang zwischen Geschichtsbewusstsein und dem historischen Lernen
- 14:3114:31, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Historisches Lernen
- 14:3114:31, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Kompetenzmodell von Hans-Jürgen Pandel (Pandel 2005)
- 14:3114:31, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Theoretische Prämissen
- 14:3014:30, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Historische Jugendliteratur →Die Dimensionen des Geschichtsbewusstseins
- 14:3014:30, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Historische Jugendliteratur →Persönlichkeitsentwicklung
- 14:3014:30, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Historische Jugendliteratur →Identitätsbildung
- 14:2914:29, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Klassenunterricht
- 14:2914:29, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Arbeits- und Sozialformen – Einführung in die Thematik
- 14:2814:28, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Ziel-Inhalts-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 14:2814:28, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Ziel-Inhalts-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 14:2814:28, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Funktionstypologische Ansätze
- 14:2714:27, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Comic Book →Aufbau der Unterrichtseinheit
- 14:2614:26, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Strip Designer →Differenzierung
- 14:2614:26, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes 7 →Einsatz im Geschichtsunterricht
- 14:2614:26, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Das Schulbuch →Was ist ein Geschichtsschulbuch?
- 14:2614:26, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Erläuterungen zum Schulpraktikum →Grundlagen für die Ausbildung als Lehrkraft für Geschichte aktuell
- 14:2514:25, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit →6.Festigung
- 14:2514:25, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Veränderung der Lebensverhältnisse durch die Industrialisierung, am Beispiel der Landbevölkerung →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 14:2514:25, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Narration erstellen
- 14:2414:24, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Ideen für einen kompetenzorientierten Unterrichtsentwurf zum Themenkomplex Mauerbau →Zeitbedarf:
- 14:2414:24, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg →Methodenkompetenz
- 14:2414:24, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 14:2414:24, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Didaktischer und Methodischer Kommentar:
- 14:2414:24, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Keinath Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:2314:23, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes K Das Museum →Vermittlung von historischen Kompetenzen im Allgemeinen
- 14:2314:23, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Handlungsorientierung
- 14:2314:23, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Szenisches Spiel
- 14:2314:23, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Lernspiele
- 14:1814:18, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit →Übung Triftigkeit
- 14:1714:17, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit →Triftigkeit nach André Heinrich Heinrich 2009 und nach Christoph Kühberger Kühberger 2009
- 14:1714:17, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Historische Orte als Lernorte →Bibliotheksbesuch
- 14:1714:17, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Filmanalyse-Raster "Spielfilme" →Filmanalyseraster nach Wehen, Britta (2012) aktuell
- 14:1714:17, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Quellensuche und -kritik im Internet
- 14:1614:16, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Methodischer Kommentar
- 14:1614:16, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Leben in der DDR →Historische Kompetenzorientierung
- 14:1614:16, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Wie es zum Bau der Berliner Mauer kam →Name des Moduls
- 14:1514:15, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Wie es zum Bau der Berliner Mauer kam →Didaktische Analyse
- 14:1514:15, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Didaktischer und Methodischer Kommentar
- 14:1414:14, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 14:1414:14, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:1414:14, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Quelleninterpretation →Textquellengattungen und deren Erkenntnisgewinn
- 14:1414:14, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Wiki →Einsatz von Wikis im Geschichtsunterricht – Gründe, Kompetenzen und Ziele
- 14:1314:13, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Historische Kompetenzorientierung →Übung zur historischen Kompetenzorientierung:
- 14:1314:13, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Das Attentat von Georg Elser →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 14:1314:13, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Das Attentat von Georg Elser →Ich wollte den Krieg verhindern!
- 14:1314:13, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 14:1314:13, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Ständegesellschaft im Mittelalter →Name des Moduls: aktuell
- 14:1114:11, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 14:1114:11, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke →Name des Moduls:
- 14:1114:11, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Die Geschichte Amerikas - Von der Entdeckung bis zur Unabhängigkeitserklärung →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 14:1014:10, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Comics animieren mit Pixton →Historische Kompetenzorientierung:
- 14:1014:10, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Digital Storytelling - Narration im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:0914:09, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Digital Storytelling - Narration im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:0614:06, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Kreative und innovative Methoden im Geschichtsunterricht →Mit anderen Augen
- 14:0514:05, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Thema: Film
- 14:0514:05, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Kommunikationsformen im Geschichtsunterricht
- 14:0514:05, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +37 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Kooperationsformen im Geschichtsunterricht
- 14:0414:04, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Geschichtsunterricht im Archiv →Mögliche Beispiele/Anregungen
- 14:0414:04, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Kreative und innovative Methoden im Geschichtsunterricht →Lernen an Stationen
- 14:0414:04, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Kreative und innovative Methoden im Geschichtsunterricht →Kopfstand
- 14:0314:03, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Fremdverstehen und Kultur: Interkulturelles Geschichtslernen als Chance und Erweiterung multiperspektivischen Geschichtsunterrichts aktuell
- 14:0314:03, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Förderung von Fremdverstehen durch Multiperspektivität im Geschichtsunterricht
- 14:0214:02, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Fremdverstehen
- 14:0214:02, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Alteritätserfahrung und Fremdverstehen als Grundlage und Ziel multi-perspektivischen Geschichtsunterrichts →Alterität und Alteritätserfahrung
- 14:0214:02, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Besuch
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +38 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Analyse: Die fünf ausgewählten Unterrichtslektionen
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Die Gütekriterien für Geschichtsunterricht in der Arbeit Gautschis
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Das Lied →Didaktische Begründung
- 14:0114:01, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +38 Bytes Das Lied →Didaktische Begründung
- 14:0014:00, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Die Bestandteile des Dokumentarfilms
- 14:0014:00, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Begründung – wieso müssen wir uns mit Filmen im GU beschäftigen?
- 14:0014:00, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Grundlagen Inszenierung →Auswertung des Interviews
- 13:5913:59, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Anmerkungen Zur Unterrichtsarbeit
- 13:5913:59, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Unterrichtsprinzip: Multiperspektivität und Kontroversität
- 13:5813:58, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Einstieg →Bilder
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Kompetenzbereiche:
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Das Schulbuch →Weitere Kompetenzen, welche durch den Schulbucheinsatz gefördert werden können
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Medien-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 13:5713:57, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Narration Grundlagen →Beispiele für Narrationen nach Josef Memminger
- 13:5613:56, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Narration Grundlagen →Normative Triftigkeit
- 13:5413:54, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Das Museum →Vermittlung von Kompetenzen durch Museumsbesuche
- 13:5413:54, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Das Museum →Warum ins Museum?
- 13:5413:54, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht →Beispiel eines Problemorientierten Geschichtsunterrichts
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Problemorientierung im Geschichtsunterricht →Problemlösung
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht →Fazit
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Grundlagen der Wissenschaftsorientierung im Geschichtsunterricht →Praxis
- 13:5313:53, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Projektarbeit →Kriterien des Projektunterrichts
- 13:5213:52, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:5213:52, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes Der Investiturstreit – Der Gang nach Canossa →Zielsetzung und Kompetenzbereiche
- 13:5213:52, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 13:5113:51, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +19 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 13:4213:42, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Bilddatenbanken →Nach Thema aktuell
- 13:4213:42, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +620 Bytes Bilddatenbanken →Nach Thema
- 13:0813:08, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +141 Bytes Bilddatenbanken Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3112:31, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +5 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 12:2712:27, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +200 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Beispiele für die Methoden im Geschichtsunterricht
- 12:2412:24, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +59 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Thema: Film
- 12:2312:23, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +129 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Recherchieren und Erkunden
- 12:2012:20, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Allgemeine Unterrichtsmethoden →Informationen strukturieren, verarbeiten, bewerten
- 12:1312:13, 17. Jun. 2014 Unterschied Versionen +92.544 Bytes N Allgemeine Unterrichtsmethoden Die Seite wurde neu angelegt: „== Unterrichtsmethoden nach Hilbert Meyer == === Definition === <br> Hilbert Meyer definiert Unterrichtsmethoden als „Formen und Verfahren, in und mit denen sic…“
10. Juni 2014
- 14:2014:20, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +34 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Medienpädagogik
- 14:2014:20, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Der Film - die Geschichtsdokumentation →Die Bestandteile des Dokumentarfilms
- 14:2014:20, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +35 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Die Bestandteile des Dokumentarfilms
- 14:1814:18, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Suchstrategien im Internet-The Deep Web →Auswahl der Inhalte
- 14:1814:18, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Kreative und innovative Methoden im Geschichtsunterricht →Begrifflichkeit
- 14:1814:18, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Whiteboard →Interaktive Whiteboards im Geschichtsunterricht
- 14:1714:17, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Whiteboard →Interaktive Whiteboards im Unterricht
- 14:1714:17, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Guter Geschichtsunterricht nach Anette Kuhn
- 14:1714:17, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +45 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Erkenntnisse der Expertinnen und Experten
- 14:1614:16, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen Medienpädagogik →Zum Begriff Medienpädagogik: Entstehung, Entwicklung und Bedeutung aktuell
- 14:1614:16, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Grundlagen Medienpädagogik →Zum Begriff Medienpädagogik: Entstehung, Entwicklung und Bedeutung
- 14:1514:15, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Was ist Geschichtskultur?
- 14:1514:15, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +43 Bytes Das Lied →Einleitung
- 14:1414:14, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU →Was bedeuten das im Kontext des Unterrichts?
- 14:1214:12, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Definition und Entwicklung
- 14:1214:12, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +45 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Vermittlung von Geschichtsbewusstsein
- 14:1214:12, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Einstieg →Kontroverse
- 14:1214:12, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Einstieg →Fragend-entwickelndes Lehrgespräch
- 14:1114:11, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Historische Jugendliteratur →Vor- und Nachteile
- 14:1114:11, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Historische Jugendliteratur →Die Dimensionen des Geschichtsbewusstseins
- 14:1114:11, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte K Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Medien-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 14:1014:10, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Medien-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 14:0914:09, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Geschichtsbewusstsein im Geschichtsunterricht
- 14:0814:08, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Medien-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 14:0714:07, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Strukturanalytische Ansätze
- 14:0714:07, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →7.1 Medien und Methoden zur Vermittlung historischen Denkens im Unterricht
- 14:0714:07, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →6. Empirische Forschungen zum historischen Denken im Unterricht
- 14:0614:06, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Filmtipps und Links Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0614:06, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Unterrichtssequenz "1Film-3Kommentare" Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 14:0514:05, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Weblogs →Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien
- 14:0514:05, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Weblogs →Kompetenzerwerb
- 14:0514:05, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Grundsätzliches zu Methoden, Lernorten und Medien
- 14:0414:04, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Argumente für das historische Lernen in der Grundschule
- 14:0414:04, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit →5.Darstellung Hexen heute
- 14:0214:02, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Webquest-Didaktik →Der Anwendungsbereich von WebQuests
- 14:0214:02, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Webquest-Didaktik →Der Aufbau eines WebQuests
- 14:0214:02, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Webquest-Didaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:0114:01, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen −72 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Einleitung
- 14:0114:01, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Einleitung
- 13:5913:59, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Historische Orte als Lernorte →Bibliotheksbesuch
- 13:5613:56, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Bild →Didaktik des Bildes
- 13:5513:55, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Bild Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:5513:55, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Situiertes Lernen →Bildungsforschung aktuell
- 13:5413:54, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Der Film/Filmanalyse →Vorteile des Filmeinsatzes im Geschichtsunterricht
- 13:5413:54, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Der Film/Filmanalyse Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:5413:54, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Was ist ein Comic?
- 13:5313:53, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:5313:53, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Die historische Methode: Heuristik und Hermeneutik bei der Quellensuche- und kritik im Internet →Quellensuche und -kritik im Internet
- 13:5213:52, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Digital Storytelling - Narration im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:5113:51, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Team WhiteBoarding mit Twiddla →Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards)
- 13:5013:50, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Das Attentat von Georg Elser →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 13:4913:49, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Ständegesellschaft im Mittelalter →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 13:4913:49, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Ständegesellschaft im Mittelalter →Ziel
- 13:4913:49, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Schlagzeilen zum 1. Weltkrieg Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:1913:19, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen −6 Bytes Fachwissenschaft →Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden aktuell
- 13:1913:19, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Fachwissenschaft →Belege
- 13:1713:17, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +1.614 Bytes Fachwissenschaft Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0213:02, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +2.091 Bytes Fachwissenschaft →Allgemein
- 12:5312:53, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +5 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 12:5012:50, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Suchstrategien im Internet-The Deep Web Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4912:49, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Suchstrategien im Internet-The Deep Web Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4912:49, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +37.746 Bytes N Suchstrategien im Internet-The Deep Web Die Seite wurde neu angelegt: „== Suchstrategien im Internet – The Deep Web == Das Internet wird heutzutage als Massenmedium bezeichnet. Die Anzahl der verfügbaren Informationen wächst ras…“
- 12:0212:02, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Medien →Visuelle und akustische Medien
- 11:5611:56, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +15 Bytes Themen für Hausarbeiten im Wiki →Themen für Grundlagen der Didaktik und Methodik des Geschichtsunterrichts
- 11:5411:54, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +19.585 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5011:50, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Mögliche Gliederung des Verlaufs des Geschichtsunterrichts
- 11:4611:46, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen −5 Bytes Geschichtsunterricht im Archiv Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4611:46, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen −24 Bytes Gegenständliche Quellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4511:45, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen −222 Bytes Gegenständliche Quellen →Wo lassen sich Sachquellen finden? vgl. Heese 2007, 51 ff.
- 11:4411:44, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Gegenständliche Quellen →Probleme der Nutzung von Sachquellen im Unterricht vgl. Schneider 2005, 509
- 11:4411:44, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Gegenständliche Quellen →Möglichkeit der Herangehensweise an das Arbeiten mit der Sachquelle Heese 2007, 88ff.
- 11:4411:44, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +8 Bytes Gegenständliche Quellen →Ende der Unterrichtseinheit Heese 2007, 139f.
- 11:4311:43, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +10.968 Bytes Gegenständliche Quellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4311:43, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Geschichtsunterricht im Archiv Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3311:33, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +38 Bytes Geschichtsunterricht im Archiv Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3211:32, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +31.356 Bytes N Geschichtsunterricht im Archiv Die Seite wurde neu angelegt: „Sabrina Boss (Juni 2014) == Allgemeines == Nur wenige Orte und Institutionen geben Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Geschichte nah und greifbar zu …“
- 11:2311:23, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +37 Bytes Methoden & Arbeitsweisen →Fachspezifische Arbeitsweisen
- 11:1911:19, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:1911:19, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +37 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:0911:09, 10. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22.165 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen Keine Bearbeitungszusammenfassung
3. Juni 2014
- 14:3014:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Themenverschiedene Partner- und Gruppenarbeit
- 14:2914:29, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +38 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Diskussion
- 14:2914:29, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Stationenlernen
- 12:4512:45, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Whiteboard →Interaktive Whiteboards im Unterricht
- 12:4512:45, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Whiteboard →Was sind Whiteboards
- 12:4412:44, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? →Unterrichtsformen und Lernmaterialien in guten Geschichtslektionen
- 12:4412:44, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Mediale Darstellungsform
- 12:4412:44, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur →Dimensionen der Geschichtskultur
- 12:4312:43, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Lied →Beispielhafte Anwendung im Unterricht
- 12:4312:43, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Das Lied →Definition und Bedeutung
- 12:4312:43, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Die Bestandteile des Dokumentarfilms
- 12:4212:42, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Vorbemerkung
- 12:4212:42, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Aspekte des Filmeinsatzes
- 12:4212:42, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation →Didaktische Begründung – wieso müssen wir uns mit Filmen im GU beschäftigen?
- 12:4012:40, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Das Schulbuch →Was ist ein Geschichtsschulbuch?
- 12:4012:40, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Schulbuch →Einsatz im Geschichtsunterricht
- 12:4012:40, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Einstieg in das Thema
- 12:3912:39, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Das Museum →Warum ins Museum?
- 12:3912:39, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Museum →Demonstrationsobjekte
- 12:3812:38, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →Unterrichtsmittel zur Darstellung von Quellen im Unterricht
- 12:3812:38, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →Unterrichtsmittel zur Darstellung von Quellen im Unterricht
- 12:3812:38, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Arbeit mit Karten →Zur Sinnhaftigkeit von Karten im Geschichtsunterricht und dessen Risiken
- 12:3712:37, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Plakat →Historische Entwicklung von Plakaten aktuell
- 12:3712:37, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Medien im multiperspektivischen Geschichtsunterricht
- 12:3612:36, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Multiperspektivität im Geschichtsunterricht
- 12:3612:36, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Karikaturen →Karikatureinsatz im Geschichtsunterricht
- 12:3512:35, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Karikaturen →Karikatureinsatz im Geschichtsunterricht
- 12:3512:35, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Bild →Bildmanipulation im Geschichtsunterricht
- 12:3512:35, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Bild →Fotomanipulation
- 12:3412:34, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Das Bild →Visuelles Erzählen im Geschichtsunterricht anhand von Bildsequenzen nach Pandel
- 12:3312:33, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Der Film/Filmanalyse →Definition
- 12:3212:32, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +46 Bytes Der Film/Filmanalyse →Vorteile des Filmeinsatzes im Geschichtsunterricht
- 12:3112:31, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Planungsfragen zur Unterrichtsvorbereitung
- 12:3112:31, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Comics in der Geschichtsdidaktik
- 12:3112:31, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Wie ein Comic erzählt
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Comics →Vorgeschichte des Comics
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Methodischer Kommentar
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Grundlagen handlungsorientierter GU-Unterricht →Praxisbeispiele
- 12:3012:30, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Didaktischer und Methodischer Kommentar:
- 12:2912:29, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Webquest-Methode →Was ist ein WebQuest?
- 12:2912:29, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +47 Bytes Wiki →Einsatz von Wikis im Geschichtsunterricht – Gründe, Kompetenzen und Ziele
- 12:2712:27, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Situation in Nordirland nach dem Bürgerkrieg bis hin zum Hungerstreik →Aufgaben aktuell
- 12:2712:27, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Der irische Bürgerkrieg →Aufgaben aktuell
- 12:2712:27, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Die Gründung der irischen Republik →Aufgaben aktuell
- 12:2612:26, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Die große Hungersnot und ihre Folgen →Aufgaben aktuell
- 12:2612:26, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Begrifflichkeiten und Kategorien von (forschungs-) methodischen Verfahrensweisen
- 12:2612:26, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Narration Grundlagen →Beispiele für Narrationen nach Josef Memminger
- 12:2312:23, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen Inszenierung →Mickey-Mousing
- 12:2312:23, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Einstieg →Diachrone und synchrone Vergleiche
- 12:2212:22, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Einstieg →Lernspiele
- 12:2212:22, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Einstieg →Blitzlicht
- 12:2112:21, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Themenverschiedene Partner- und Gruppenarbeit
- 12:2112:21, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +59 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Sicht- und Standardisierbarkeit: verbindliche Konkretion oder regulative Idee?
- 12:2012:20, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Strukturanalytische Ansätze
- 12:1712:17, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Ziel-Inhalts-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 12:1712:17, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen −109 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:1512:15, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1512:15, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1512:15, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Hilfen zur Bestimmung und Kontrolle von Lernzielen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1412:14, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Situationsorientierung
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Quelleninterpretation →Didaktisch- methodische Anforderungen an eine Quelle
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Portfolio →Voraussetzungen für den Einsatz eines E-Portfolios im Unterricht aktuell
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes Portfolio →Das E-Portfolio als Dokumentations- und Reflexionsinstrument
- 12:1312:13, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes E-Portfolio →Eignungsanalyse der Lerngruppe aktuell
- 12:1212:12, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +55 Bytes E-Portfolio →Das E-Portfolio als Dokumentations- und Reflexionsinstrument
- 12:1112:11, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Quizlet: Karteikarten und Lernspiele erstellen →Mögliche Unterrichtsziele:
- 12:1112:11, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Prezi - Powerpoint neu definiert? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1012:10, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Museum Box - Artefakte/Quellen sammeln und präsentieren →Mögliche Unterrichtsziele:
- 12:1012:10, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes Jigsaw Planet: Bilder puzzeln →Historische Kompetenzorientierung:
- 12:0912:09, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Gemeinsam Geschichten für Geschichte schreiben -Storybird →Mögliche Unterrichtsziele:
- 12:0812:08, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Wiki →Einsatz von Wikis im Geschichtsunterricht – Gründe, Kompetenzen und Ziele
- 12:0712:07, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Koevolution zwischen Wissen, Informationsverarbeitung und Medien
- 12:0612:06, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen −3 Bytes Das Plakat →Plakatanalyse
- 12:0612:06, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Das Plakat →Plakatanalyse
- 12:0512:05, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Das Plakat →Darstellungsmuster
- 12:0412:04, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Das Bild →Vereinfachtes Analyseschema nach Erwin Panofsky
- 12:0312:03, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Historische Jugendliteratur →Historisch-literarischer Spaziergang
- 12:0212:02, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Historische Jugendliteratur →Beispiele historischer Jugendliteratur
- 12:0212:02, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Historische Jugendliteratur →Realität und Fiktion
- 12:0112:01, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Koevolution zwischen Wissen, Informationsverarbeitung und Medien
- 12:0112:01, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht →Typologie nach Michael Sauer
- 11:5811:58, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Animaps: Virtuelle Touren auf Karten →Mögliche Unterrichtsziele
- 11:5811:58, 3. Jun. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes Animaps: Virtuelle Touren auf Karten →Kurzbeschreibung
18. Februar 2014
- 13:0713:07, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 13:0513:05, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +82 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 13:0513:05, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Unterschiedliche Kompetenzmodelle für den GU - eine Aufzählung →Das Kompetenzmodell von der FUER-Gruppe (2006)
- 13:0413:04, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →2.1.4 Beispiele im Unterricht
- 13:0413:04, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definition Fragekompetenz
- 13:0413:04, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen der historischen Kompetenzorientierung →Definition Fragekompetenz
- 13:0313:03, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Kompetenzen des Geschichtsunterrichts
- 13:0313:03, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Was ist Geschichtsbewusstsein? →Die Ziel-Inhalts-Dimension von Geschichtsbewusstsein
- 13:0313:03, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →4. Regelkreis des historischen Denkens
- 13:0213:02, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Grundlagen des Historischen Denkens →5. Kompetenz-Strukturmodell des Historischen Denkens
- 13:0113:01, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +96 Bytes Comic Book →Ziele
- 13:0113:01, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +97 Bytes Strip Designer →Entwicklung der Fragestellung
- 13:0013:00, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Das Schulbuch →Weitere Kompetenzen, welche durch den Schulbucheinsatz gefördert werden können
- 12:5712:57, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +98 Bytes Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg →1. Fragekompetenz
- 12:5612:56, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Das Museum →Vermittlung von historischen Kompetenzen im Allgemeinen
- 12:5412:54, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +97 Bytes Quellenarbeit im Geschichtsunterricht (Sek.I) →ANFÄNGER – Niveau A
- 12:5212:52, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Leben in der DDR →Historische Kompetenzorientierung
- 12:5212:52, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:5112:51, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +97 Bytes Animoto - Videopräsentationen →Historische Kompetenzorientierung
- 12:5112:51, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Historische Kompetenzorientierung →Übung zur historischen Kompetenzorientierung:
- 12:5012:50, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:5012:50, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4912:49, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Internetrecherche zum Mauerbau →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:4812:48, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Comics animieren mit Pixton →Historische Kompetenzorientierung:
- 12:4112:41, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4012:40, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Filmanalyse über Martin Luther Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4012:40, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +27 Bytes Filmanalyse über die Luftbrücke Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2612:26, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2612:26, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2512:25, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen −1 Byte Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
- 12:2512:25, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum →Angestrebte Kompetenzen der Museumspädagogin
- 12:2212:22, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen −7 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Bedeutung und Merkmale
- 12:2012:20, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Didaktischer und Methodischer Kommentar
- 12:1812:18, 18. Feb. 2014 Unterschied Versionen +32 Bytes Wie es zum Bau der Berliner Mauer kam →Didaktische Analyse
13. Februar 2014
- 13:0513:05, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Argumente für einen schülerorientierten Unterricht (nach Einsiedler)
- 13:0413:04, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +54 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung →Bedeutung und Merkmale
- 13:0413:04, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Medien in der Bildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 13:0213:02, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Planarbeit
- 13:0013:00, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +48 Bytes Das Schulbuch →Nachteile und Probleme des Schulbucheinsatzes im Geschichtsunterricht
- 13:0013:00, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes Das Schulbuch →Darstellungsteil
- 12:5812:58, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Was ist guter Geschichtsunterricht nach Gautschi? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5712:57, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Lied →Beispielhafte Anwendung im Unterricht
- 12:5712:57, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Die Filmanalyse →Möglichkeiten des Filmeinsatzes im Unterricht aktuell
- 12:5612:56, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Inszenierung →Heißer Stuhl
- 12:5612:56, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen Inszenierung →Rollenspiel
- 12:5512:55, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik →Dimensionen
- 12:5512:55, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Themenbestimmung in der Primarstufe →Der Geschichtsschrank
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Veränderung der Lebensverhältnisse durch die Industrialisierung, am Beispiel der Landbevölkerung →Didaktischer Kommentar
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Einstieg in das Thema
- 12:5412:54, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Leben auf einer mittelalterlichen Burg →Einstieg/Inputphase
- 12:5312:53, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Emanzipation - Frauenbild im Wandel der Zeit →Didaktischer und Methodischer Kommentar:
- 12:5312:53, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Das Museum →Ausgewählte Methoden zum Einsatz im Museum
- 12:5112:51, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Weblogs →Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien
- 12:5112:51, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Webquest-Didaktik →Der Aufbau eines WebQuests
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht →Szenisches Spiel
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Grundlagen der Multiperspektivität →Heranführung an Multiperspektivität
- 12:5012:50, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Karikaturen →Didaktik und Methodik
- 12:4912:49, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Beschreibung des Unterrichtsverlaufs
- 12:4912:49, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Leben in der DDR →Voraussetzungen
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Webquest-Methode →1. Einführung des Themas
- 12:4812:48, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historische Orte als Lernorte →Einmaliger Besuch
- 12:4712:47, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Bild →Vereinfachtes Analyseschema nach Erwin Panofsky
- 12:4712:47, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Situiertes Lernen →Situiertes Lernen angewendet – Projektarbeit/ außerschulische Lernorte
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Der Film/Filmanalyse →Möglichkeiten des Filmeinsatzes im Unterricht
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Comics →Unterrichtsstunde am Beispiel "drüben!"
- 12:4612:46, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Comics →Platzierung im Unterricht
- 12:4412:44, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Jigsaw Planet: Bilder puzzeln →Welche Unterrichtsideen können mit dem Programm umgesetzt werden (mit Bildungsstandards):
- 12:4412:44, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Wiki →Einsatzmöglichkeiten von Wikis im Geschichtsunterricht
- 12:4312:43, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 12:4312:43, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Ständegesellschaft im Mittelalter →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 12:4112:41, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Karikaturen →Rekonstruieren – Dekonstruieren: Fragenkatalog
- 12:4112:41, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +83 Bytes Karikaturen →Rekonstruieren – Dekonstruieren: Fragenkatalog
- 12:4012:40, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen →Fähigkeit zur Dekonstruktion
- 12:4012:40, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Das Schulbuch →Zukunftsausblick
- 12:3912:39, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Der Buchdruck und seine Auswirkungen →Erarbeitungsphase
- 12:3912:39, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Grundlagen der Schülerorientierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3812:38, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Historische Metodenkompetenz
- 12:3712:37, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Die Flugblattaktion der Geschwister Scholl →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
- 12:3712:37, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs:
- 12:3712:37, 13. Feb. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Präsentation Mauergeschichte →Zielsetzung und Kompetenzbereiche:
30. Januar 2014
- 13:1313:13, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Comics →Vorgeschichte des Comics
- 13:1313:13, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +49 Bytes Internetrecherche zum Mauerbau →Erarbeitung:
- 13:1013:10, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +39 Bytes Das Whiteboard →Interaktive Whiteboards im Geschichtsunterricht
- 13:0813:08, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Comics animieren mit Pixton →Historische Kompetenzorientierung:
- 13:0813:08, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Leben in der DDR →Historische Kompetenzorientierung
- 13:0813:08, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Animaps: Virtuelle Touren auf Karten Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0713:07, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Prezi - Powerpoint neu definiert? Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 13:0713:07, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +84 Bytes Team WhiteBoarding mit Twiddla →Mögliche Unterrichtsziele
- 13:0413:04, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Leben der Bauern im Mittelalter →Didaktischer und Methodischer Kommentar
- 13:0413:04, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Leben in der DDR →Grundstruktur
- 13:0313:03, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +10 Bytes Leben in der DDR →PIXTON
- 13:0313:03, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Historische Fragekompetenz
- 13:0213:02, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Der deutsche Bauernkrieg →Methodischer Kommentar
- 13:0213:02, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Strip Designer →Erstellen der Narration
- 13:0113:01, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Comic Book →Comic Book
- 12:5812:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +31 Bytes Comics →Kompetenzen
- 12:5812:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Comics →Planungsfragen zur Unterrichtsvorbereitung
- 12:5812:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +28 Bytes Comics →Planungsfragen zur Unterrichtsvorbereitung
- 12:5012:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:5012:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +24 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:4912:49, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +675 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I →Literatur
- 12:4612:46, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +28.891 Bytes Historisches Lernen in der Sekundarstufe I Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3312:33, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Hörspiel Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 12:3112:31, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Tondokumente Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3112:31, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −10 Bytes Das Lied Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:3012:30, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Oral History Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2812:28, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −35 Bytes Die Filmanalyse Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2712:27, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −8 Bytes Der Film - die Geschichtsdokumentation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2512:25, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Comics Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2412:24, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +8 Bytes Comics Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2312:23, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −23 Bytes Das Plakat Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:2212:22, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +33 Bytes Das Plakat Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1712:17, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Das Bild Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:1612:16, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Das Bild →Einteilung nach Themen
- 12:1512:15, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +14 Bytes Das Bild Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0212:02, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +45 Bytes Gegenständliche Quellen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 12:0012:00, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −6 Bytes Arbeit mit Karten Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5911:59, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13 Bytes Historische Jugendliteratur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5811:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Historische Jugendliteratur →Geschichtsbewusstsein
- 11:5811:58, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +9 Bytes Das Schulbuch Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5511:55, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Quelleninterpretation Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:5011:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −23 Bytes Grundlagen Medien im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4811:48, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +15 Bytes Das Museum Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4711:47, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Narration Grundlagen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4611:46, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Sinnbildung und Triftigkeit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4511:45, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +18 Bytes Unterrichtsbeispiel KZ Natzweiler-Struthof Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4411:44, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen −9 Bytes Historische Lernorte - Lerngang am Beispiel Museum Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4411:44, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +8 Bytes Historische Orte als Lernorte Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4211:42, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4111:41, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +16 Bytes Einführung in die Grundlagen der Fachdidaktik Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4111:41, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4111:41, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +17 Bytes Grundlagen der Geschichtskultur Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4011:40, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:4011:40, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3 Bytes Spiele im Geschichtsunterricht Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3811:38, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Projektarbeit Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3711:37, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +11 Bytes Grundlagen Arbeits- und Sozialformen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3511:35, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Grundlagen Inszenierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3411:34, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +26 Bytes Grundlagen Inszenierung Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3311:33, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes K Individualisierung und Differenzierung im GU →Belege
- 11:3211:32, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Individualisierung und Differenzierung im GU Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:3111:31, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +28 Bytes Einstieg Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:5010:50, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +21.766 Bytes N Das Whiteboard Die Seite wurde neu angelegt: „D. Zielke, Januar 2014 == Was sind Whiteboards == Interaktive Whiteboards haben innerhalb weniger Jahre einen festen Platz unter den Unterrichts-/Präsentations…“
- 10:3910:39, 30. Jan. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Medien →Visuelle und akustische Medien
28. Januar 2014
- 14:4114:41, 28. Jan. 2014 Unterschied Versionen −3 Bytes Karikaturen →Literatur
- 14:4014:40, 28. Jan. 2014 Unterschied Versionen +13.661 Bytes Karikaturen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 14:3914:39, 28. Jan. 2014 Unterschied Versionen +57 Bytes Karikaturen Keine Bearbeitungszusammenfassung